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高考语文必备知识之文言文复习知识全解

【考点讲解】

一、考查形式

多以选择、简答的形式考查。一般考查词、虚词、文言断句、古代文化常

识、筛选概括信息、翻译等。

二、知识讲解

一（）五类常考词

1.通假字：所谓通假，就是两字通用或这个字借用为那个字。它的分类如下：

（1）通用字：两个读音相同或相近、意义也想通的字，古代可以写这个，也可

以写那个。

例：《烛之武退秦师》中“失其所与，不知”的“知”就是“智”的意思，

“知”和“智”这两个字在古代是通用的，现代一般认为“知”通“智”。

2（）假借字：两个读音相同或相近、意义毫不相干的字，古代有时也可以借

代。

例：《鸿门宴》中“旦日不可不蚤自来谢项王”的“蚤”，本义是跳蚤，因为

它和“早”的读音相同，被借用了“早”的意义。“早”是本字，“蚤”是假

借义，“蚤”是“早”的假借字，“蚤”通“早”。

3（）古今字：一个汉字（古字）原有几个意义，后为区别，另造一个新字今（

字）来表示其中的一个或几个意义。

例：《师说》中“师者，所以传道受业解惑也”的“受”字是古字，“授”是

今字。

2.一词多义：一词多义现象在文言文中相当普遍。把握一词多义，要注意了解

词的本义、引申义、比喻义和假借义。

词的本义，就是词的本来意义，即词产生时的最初的根本的意义。如“道”的

本义是“路途、道路”。

词的引申义，就是词由本义派生出的与本义相关的其他意义。如“道”的引申

义为“方向、方法、道理”。

词的比喻义，就是词建立在比喻基础上所产生的意义。如“爪牙”的本义是

“鸟兽的爪子和牙齿”，比喻义是“得力的帮手或武士”，现在属贬义词。

3.古今异义：是指古今字形相同而意义和用法不同的词语。这种意义和用法的

差异是在语言的演变过程中形成的，大致包括词意扩大、词意缩小、词意转

移、词意强化、感情色彩变化几种。

（1）词义扩大：古义的范围小于今义。如“中国”，古义指“中原地区”，今

义指“整个中国”。

2（）词义缩小：古义的范围大于今义，今义一般包含在古义之中。如“谷”，

古义是粮食作物的总称，故有“五谷”“百谷”之说；今义在北方专指“小

米”，在南方专指“稻谷”。

3（）词义转移：词义由表示甲事物变为表示乙事物。如“孙子膑脚”的

“脚”，古义指“小腿”，今义专指“足”。

4（）词义弱化：同样的词语，在古代表示的语义较强，现在表示的语义较弱。

如“羞”，古义是“差愧，感到耻辱”，今义是“害羞，不好意思”。

5）词义强化：同样的词语，在古代表示的语义较弱，现在表示的语义较强。

如“宣言”，古义是“扬言”，今义是“宣告、声明”。

6）感情色彩变化：词语在使用过程中，感情色彩发生了变化。如“逢迎”，

古义是“迎接”，中性词；今义是“迎合”，贬义词。

4.偏义复词：是指由两个意义相近或相对的语素构成，而词义却偏在其中一个

语素上，另外一个语素只起陪衬作用。如《鸿门宴》中“备他盗之出入与非常

也”的“出入”，翻译的时候词义偏在“入”。

5.词类活用：指在古汉语中某些实词主要是名词、动词、形容词，也有少量

数词）的特殊用法。这些词在特定的语言环境中临时改变了词性和用法，有了

新的意义。

1）名词的活用

名词作状语：

“日扳仲永谒于邑人”中“日”是名词作状语，“每天”的意思。

名词作动词：

“沛公军霸上”中“军”是名词作动词，“驻扎、驻军”的意思。

名词的使动用法：

“既东封郑”中“封”是名词的使动用法，“使……成为边境”的意思。

名词的意动用法：

“越国以鄙远”中“鄙”是名词的意动用法，“无……作为边境”的意思。

(2)动词的活用

动词活用为名词：

“盖失强援”中“援”是动词活用为名词，“援助者”的意思。

动词的使动用法：

“项伯杀人，臣活之”中“活”是动词的使动用法，“使……活”的意思。

动词的为动用法：

“等死，死国可乎”中“死”是动词的为动用法，“为……死”的意思、。

(3)形容词的活用：

形容