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教师年度培训计划

Annualteachertrainingplan

(培训工作计划)

姓名：____________________

单位：____________________

日期：____________________

编号：YW-JH-042788

培训工作计划|TrainingWorkPlan

培训工作计划

培训工作计划|TrainingWorkPlan

培训工作计划

教师年度培训计划

计划简介：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成

良好的习惯，因为习惯了制订工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、

不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯，本内容由人工校对，请预览觉得合适

可以下载直接打印使用。

教师年度培训计划(一)

一、指导思想

适应基础教育改革的需要，以新课程师资培训为核心，服务基础教育课程

革，进一步推进新课程的实施;适应终身教育要求，不断提高教师专业化水平，

增强教师的整体素质;适应教育教师的特点，变革培训模式，提高教师培训的针

对性、适应性和实效性。

二、实施原则

1、突出课、分类实施。以基础教育新课程师资培训为核心，按照我市基

础教育新课程实验的推进步骤，按市骨干、学校骨干、普通教师分层分类进行实

施。

2、依托校本、强化参与。校本培训是小学教师的重要培训形式，是培训与

教育实践相结合的主要途径，是促进教师从经验中学习、在反思中成长、在研究

中提高的主要举措。学员的主体参与、积极体验是校本培训有效性的保证。

3、整合资源、共同推进。积极参加教师培训院校、教研部门、电教部门以

及小学校骨干教师培训学习，实现培训资源的优势利用，形成合力，共同推进新

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培训工作计划

一轮教师培训的健康稳步发展。

4、综合考评、促进发展。以综合考评为手段，考试与考查相结合，以考查

为主;结果评价与过程评价相结合，以过程评价为主;理论考核与实践考核相结合，

以实践考核为主。

三、培训目标

更新教育观念，提升教师职业道德水准，增强现代教育理论修养;理解并认

同新课程的基本理念，能够整合课程理念与课程实施，学会教学设计，变革教学

行为，初步掌握教学新方式、新技能、新手段，形成新的教育教学能力;明确教

师专业发展内涵，养成教学反思习惯，乐于合作研修，初步具备教学行动研究能

力，实现专业发展，具有一定的专业水平。

四、培训任务

1、全体在职教师均应参加岗位培训。

2、教师岗位培训按照培训计划分年度进行，教师参加继续教育的学时按年

度在个人继续教育证书上记载，并记入继续教育档案。

五、培训形式

培训分为集中培训、校本培训和以考代训三种形式。

集中培训旨在理解新课程理论与实施的重难点问题，重在引导教师观念和行

为的变化。

校本培训旨在整合课程理念与课程操作，进行教学实训，重在促进教师观念

和教学行为的实际变化。

以考代训旨在围绕新课程提升职业道德、教育理论、专业成长等综合素养，

重在让教师明确新时期教师观念和教学行为应该发生什么变化。

六、培训内容

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