八年级数学下册1.1等腰三角形.pptxVIP

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学习目标

1、了解等腰三角形相关概念。

2、掌握识别等腰三角形两种方法。

3、掌握并能熟练应用等腰三角形性质定理和三线合一性质处理相关问题。

4、经过习题，能总结代数法求几何角大小、线段长度方法。

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探究

如图12.3-1拿出一张长方形纸按图中虚线对折，并剪去阴影部分，再把它打开，得到三角形ABC有什么特点？

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定义：我们知道两条边相等三角形叫做等腰三角形（isoscelestriangle）.如图所表示，AB＝AC，△ABC就是等腰三角形.

等腰三角形中，

相等两边都叫腰，

另一边叫做底边，

两腰夹角叫做角，

腰和底边夹角叫底角.

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想一想

1、上面剪出等腰三角形是轴对称图形吗？

2、把剪出等腰三角形ABC沿折痕对折，找出

其中重合线段和角。

3、由这些重合线段和角，你能发觉等腰三角

形哪些性质呢？说一说你猜测。

我们能够发觉等腰三角形性质

性质1：等腰三角形两个底角相等（简写为“等边对等角”）

性质2：等腰三角形顶角平分线、底边上中线、底边上高线相互重合（简称为“三线合一”）

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证实性质1:等腰三角形两个底角相等

已知：△ABC中，AB=AC.

求证：∠B=∠C.

2

1

作顶角平分线

证实：作顶角平分线AD.

在△BAD和△CAD中，

AB=AC(已知),

∠1=∠2(辅助线作法)，

AD=AD(公共边),

∴△BAD≌△CAD(SAS).

∴∠B=∠C.

想一想，做一做：我们怎样证实性质2呢？

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例题讲解

如图在△ABC中，AB=AC，点D在AC上，且BD=BC=AD求△ABC各角度数.

解：∵AB=AC，BD=BC=AD

∴∠ABC=∠C=∠BDC

∠A=∠ABD

设∠A=x,则∠BDC=∠A+∠ABD=2x°

从而∠ABC=∠C=∠BDC=2x°

于是在△ABC中，有

∠A+∠ABC+∠C=x+2x+2x=180

解得x=36

在△ABC中，∠A=36°,∠ABC=∠C=72°.

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1、在等腰△ABC中，AB=AC,∠A=36°,则∠B=——，∠C=——

2、在等△ABC腰中，AB=AC,∠A=50°,则∠B=——，∠C=——

3、在等△ABC腰中，AB=AC,∠A=120°则∠B=——，∠C=——

72°

72°

65°

65°

30°

30°

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1、△ABC是等腰直角三角形（AB=AC,∠BAC=90°），AD是底边BC上高，标出∠B，∠C，∠BAD，∠DAC度数，图中有哪些相等线段？

2、在△ABC中，AB=AD=DC，∠BAD=26°，求∠B和∠C度数

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这节课我们学习了什么?

等边对等角

1、求相关等腰三角形问题，作

顶角平分线、底边中线，底边

高是惯用辅助线；

2、熟练掌握求解等腰三角形顶

角、底角度数；

3、掌握等腰三角形三线合一

应用。

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谢谢

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