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化学;第2页;第3页;第4页;第5页;【知识拓展】
1.燃烧一定是可燃物与O2反应吗?
不是全部燃烧都有氧气参加反应,比如:镁能在N2中燃烧,H2在Cl2中燃烧等。
2.能够经过降低可燃物着火点来灭火吗?
不能。可燃物着火点普通不变,但可燃物温度能够改变。灭火只能降低温度,不能降低着火点。;【命题解读】考查内容包含:①探究燃烧条件;②灭火原理和方法。题型主要以选择题和填空题为主,试题难度普通不大。
【例1】(·泰州)以下相关燃烧和灭火说法,正确是()
A.放在空气中木桌椅没有燃烧,是因为木桌椅不是可燃物
B.预防森林大火蔓延,开挖隔离带,是为了将可燃物与火隔离
C.油锅着火,用锅盖盖上,是为了降低可燃物温度
D.住房失火,消防队员用水扑灭,是为了降低可燃物着火点;【解析】放在空气中木桌椅没有燃烧,是因为木桌椅温度没有到达木桌椅着火点,A错误;为了预防森林大火蔓延,开挖隔离带,是为了将可燃物与火隔离,B正确;油锅着火,盖上锅盖灭火,是为了隔绝空气,C错误;住房失火,用水扑灭,是为了降低可燃物温度,D错误。
【答案】B
【方法指导】燃烧需要同时满足三个条件:①可燃物;②与O2接触;③温度到达可燃物着火点。而灭火只需要破坏其中任一条件,就可使燃烧反应停顿,从而到达灭火目标。;易燃物和易爆物安全知识;【解析】身上着火不可乱跑,不然会增加空气流通,使燃烧更旺,要就地打滚,使火熄灭,A正确;水能灭火原理是降低可燃物温度到着火点以下,B错误;对于不明原因引发失火,要主动寻找原因,不可贸然灭火,不然会造成更大灾害,C正确;油库、面粉厂等场所空气中常含有可燃烧气体或粉尘,它们遇明火有发生爆炸危险,D正确。
【答案】B
【方法指导】掌握易燃物和易爆物安全知识,同时掌握一些火灾自救办法是解答这类题目标关键。;化石燃料利用;第12页;使用化石燃料对环境影响;【答案】CD;试验装置;试验结论:燃烧需要同时满足三个条件:
(1)要有;
(2)可燃物要与____接触;
(3)可燃物温度要。;【知识拓展】
1.对比试验法
用对比试验法进行探究试验,要探究???一个原因对试验结果影响时,其它原因必须相同,这么才能确保试验结果准确性。
2.对探究装置进行改进
改进标准:(1)探究某一个燃烧条件时,其它原因必须相同;(2)要预防燃烧产物对空气污染。常见改进装置有:;【例5】(·河北)用如图所表示装置探究可燃物燃烧条件。试验过程以下:①将白磷放在燃烧匙内,塞好胶塞;②从长颈漏斗向瓶内快速注入60℃水至刚才浸没白磷;③连接好注射器,向瓶内推入空气,瓶内水面下降,当白磷露出水面时马上燃烧,停顿推入空气:④白磷熄火后,瓶内水面上升,最终淹没白磷。请回答以下问题:
(1)白磷燃烧化学方程式为________________。
(2)对比③中白磷露出水面前、后现象,说明燃烧需要条件是________________。
(3)④中瓶内水面上升原因__________________________________。;第19页;结合下列图思索;(3)“水火不相容”是指水能灭火,其实水有时也能够“生火”如钾遇水会立刻着火,因为钾遇水生成H2和一个碱,该反应为________(填“吸热”或“放热”)反应,其反应化学方程式为____________________________________。
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