3.4 二氧化碳（同步课件）-2024-2025学年八年级科学下册（浙教版）.pptx

浙教版八年级科学下册;二氧化碳（carbondioxide）在空气中含量不多，约占0.04%。然而，就是这些含量很低的CO2，对自然界的作用却不可小看。你知道它有哪些重要作用吗？;一、自然界中的二氧化碳;一、自然界中的二氧化碳;;;;实验装置;2.二氧化碳的物理性质

(1)通常状况下,CO?有如下物理性质:;;;3.二氧化碳的化学性质;(2)二氧化碳与澄清石灰水反应;归纳总结;三、二氧化碳的制取;1.药品的选择;;;二氧化碳的制取和性质研究;二氧化碳的制取和性质研究;二氧化碳的制取和性质研究;二氧化碳的制取和性质研究;二氧化碳的制取和性质研究;二氧化碳的制取和性质研究;二氧化碳的制取和性质研究;四、二氧化碳的应用;二氧化碳的下列用途没有利用其化学性质的是()

A.干冰用于人工降雨

B.二氧化碳用于灭火

C.二氧化碳作为气体肥料

D.二氧化碳用于制纯碱;课堂小结;如图是实验室制取气体的常用装置。实验小组同学想要制取并收集一瓶干燥的二氧化碳气体，可选择下列装置中的发生装置：；收集装置：；干燥装置：。（请选出所有可能的答案，用所给字母填空）;正确规范的操作是实验成功的关键，下列实验操作符合规范的是（）;小金利用如图装置研究二氧化碳的性质。注射器内装有足量稀盐酸，硬质玻璃管中有四个棉球，其中①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列关于实验过程及现象的分析，不合理的是（）

A．若把稀盐酸换成稀硫酸则反应速度太慢，可能会影响实验结论

B．若把大理石换成碳酸钠则反应速度太快，可能会影响实验结论

C．通过①②或③④现象的比较，均能得出二氧化碳溶于水呈酸性

D．通过①④或②③现象的比较，均能得出二氧化碳密度大于空气