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部编人教版五年级语文阅读理解训练.docxVIP

部编人教版五年级语文阅读理解训练.docx

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部编人教版五年级语文阅读理解训练

目录

阅读理解概述............................................3

1.1阅读理解的重要性.......................................3

1.2阅读理解的策略与方法...................................4

课文阅读理解训练........................................6

2.1课文一.................................................7

2.1.1课文内容概述.........................................8

2.1.2理解与感悟...........................................8

2.1.3词语解释与辨析......................................10

2.1.4句子结构分析........................................12

2.2课文二................................................13

2.2.1课文内容梳理........................................13

2.2.2人物形象分析........................................15

2.2.3事件发展脉络........................................16

2.2.4主题思想探讨........................................17

2.3课文三................................................18

2.3.1课文背景介绍........................................18

2.3.2文章结构分析........................................20

2.3.3诗词赏析............................................20

2.3.4写作手法探究........................................21

课外阅读理解训练.......................................22

3.1课外短文一............................................24

3.1.1短文内容解读........................................25

3.1.2主题思想提炼........................................26

3.1.3作者情感分析........................................27

3.2课外短文二............................................28

3.2.1短文理解与分析......................................28

3.2.2人物性格刻画........................................30

3.2.3教育意义探讨........................................31

3.3课外短文三............................................32

3.3.1文章内容回顾........................................33

3.3.2历史背景介绍........................................33

3.3.3文章结构分析........................................36

阅读理解技巧与方法.....................................36

4.1精读与略读技巧........................................38

4.2速读与精读相结合......................................38

4.3提取关键信息的能力....................................40

4.4理解文章结构的技巧.....

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