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湘少版四年级下册英语全册教案

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湘少版英语四年级下册全册教案设计2021-1-27Unit1Ifs

onyourhead!一、教材分析(TeachingMaterial)本单元话题为方

位。本单元所出的服饰类单词，紧密结合句型。在教学中可创设多

种情境，如捉迷藏、最佳侦探等，让学生运用本单元的词汇和句型来

询问并判断事物的方位。

二、教学目标(TeachingAims)1、能向他人询问并判断事物的

方位；

2、能向同伴描述事物所在的方位：

3、能创设2-3种情景询问并判断事物的方位。

三、教学重难点(ImortantDifficultPoints)1＞向他人询问并判

断事物的方位；

向同伴描述事物所在的方位；

2、Where的发音；

wheres.../wherere句型的缩写形式和完全形式的转换及发

音。

3、wheres/wherere...?和itsin/on...Theyareunder/in/

on...的正确使用。

四、课时安排(PeriodsArrangement)三到四个课时五、教具

(TeachingAids)录音机、图片、卡片、CD＞课件等等。

Period1一、教学目标(TeachingAims)知识目标(Knowledge

Aims)：

1)能听懂、会说、会读新单词where,behind,beside,between,

ca,watch,glasses,new;2)能用“Wheres/Wherere...?和

“Its.../Theyare./向他人询问、回答事物的位置。

2、能力目标(AbilityAims)：

1)能辨别物体方位；

2)能向他人询问并描述事物的方位。

3)能听懂会说A部分的对话和B部分的单词。

3＞情感目标(EmotionAims)学会团队合作，重视合作精神。

二、教学重难点(TeachingFocusDifficulties)1)重点：能听懂、

会说、会读新单词where,behind,beside,between,cap,watch,glasses,

new能用“Wheres/Wherere...?”和Ifs.../Theyare...向

他人询问、回答事物的位置；

2)难点：Where的发音；

wheres.../wherere句型的缩写形式和完全形式的转换及发

音；

1

wheres/wherere...?和itsin/on...Theyareunder/in/on...

的正确使用；

cap和hat的区别，behind,beside,between的联系与区别。

三、课前准备(PreparationforClass)课件、图片、卡片、CAI等

等。

四、教学过程(TeachingProcess)Stepone:warmingup1.

Greetingsandfreetalk.Howareyou?Nicetomeetyou!Whafsyour

name?...2.Game:guess.Steptwo:presentation1.Findsomeobjects.

T:There