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课程校本化与学生心理健康教育论文

摘要：本文旨在探讨课程校本化与学生心理健康教育之间的关系，分析课程校本化在促进学生心理健康教育中的重要作用。通过对比分析，本文提出课程校本化在实施过程中应关注学生心理健康教育的策略，以期为我国学校心理健康教育提供有益借鉴。

关键词：课程校本化；学生心理健康；教育策略

一、引言

（一）1.课程校本化的内涵及意义

课程校本化是指在一定的教育理念指导下，学校根据自身特点和条件，对国家课程进行选择、整合、改编，形成具有校本特色的课程体系。课程校本化有利于充分发挥学校的教育资源优势，提高教育教学质量，促进学生的全面发展。在课程校本化的过程中，心理健康教育作为重要组成部分

一线教师，参与编写各种教辅资料

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