小学推进国家真题语言文字工作总结(范文).pdf

小学推进国家通用语言文字工作总结(范

文)

近年来，我们学校高度重视语言文字工作，认真贯彻国家、

省、市语委的语言文字工作方针和政策，建立了健全的工作机

构和制度，加强了普通话和用字规范化的宣传、推广和普及，

不断提高广大师生的推普意识和普通话水平。在此基础上，我

们在20**年上半年取得了一定成绩，现总结如下：

一、健全推普机构，多样组织形式。

随着现代化教育的不断发展，语言文字规范化工作越来越

重要。我们将规范用字用语工作纳入创建文明单位和争创品牌

学校的具体工作中，成为学校管理的重要部分。我们成立了语

言文字工作领导小组，由校长任组长，并配备多名教师为督导

员，使得工作能够有序开展，逐层深入，形成一纵一横、相互

交叉的层级管理网络，确保了这项工作能长期坚持，收到实效。

二、制度严格规范，工作有条不紊。

为更好地开展语言文字工作，我们依据国家有关语言文字

工作法规，制定了关于加强语言文字规范化工作的制度和条例。

我们明确提出：普通话为学校的教学语言，即师生在教学和研

究活动中使用普通话；普通话为校园语言，即师生员工在教学、

会议、宣传和其它集体活动中使用普通话；教师的普通话达标

与评聘相结合。我们每学年划拨专项经费开展语言文字规范化

工作，党支部也将语言文字列为工作重点之一。教导处、大队

部定期开展形式多样的推普活动，使得推普工作不但在总体计

划中有所体现，而且还渗透在学校工作的方方面面。我们注重

语言文字工作的建章立制，实行了教师持普通话等级证书上岗

制度，形成良好的研究和竞争氛围，使普通话真正成为了校园

语言。

三、工作措施得当，活动贯穿始终。

我们采取了得当的工作措施，贯穿始终地开展推普活动。

在学生常规管理制度中、学生评优工作中，在教职员工考核制

度及教职工评选先进等各项制度中都注重语言文字工作的制度

化落实。这些活动不仅在总体计划中有所体现，而且还渗透在

学校工作的方方面面。这些措施的得当实施，使得推普工作深

入人心，收到了实效。

为了更有效地推进国家通用语言文字工作，我们学校采取

了“大力推行、积极普及、逐步提高”的方针，加大了语言文字

规范化宣传力度。我们制定了四大版块的宣传计划，包括校园

开放版块、办公行政版块、教室学生版块和视听专题版块。在

校园开放领域，我们在教学楼墙面悬挂了语言文字宣传牌，张

贴了国家通用语言文字法宣传广告，以便每位进入校园的学生

和教师都能接受到宣传教育。在办公行政区域内，我们营造了

要求大家必须说普通话、写规范字的氛围。在教室内，我们鼓

励学生自主发挥，动口说普通话，动手制作文字规范的手抄报，

并充分利用黑板报进行班级特色宣传。同时，我们通过国旗下

讲话和致全校师生倡议书的形式，宣传国家关于语言文字的政

策法规。我们还利用学校红领巾广播站和校园网络进行视听宣

传，加强了宣传力度。此外，我们还积极推行“推普周”，开展

了一系列有特色、有创意的宣传活动。今年第七届全国推广普

通话宣传周期间，我们通过悬挂横幅、标语，办专栏橱窗、开

晨会、主题班会，出墙报、教师两笔字比赛、研究《国家通用

语言文字法》知识问卷、学生“啄木鸟”行动等形式，大力开展

推普宣传，对不规范字进行清理，清除了校内的不良用字现象。

我们的宣传工作取得了显著成效，师生的语言文字规范化和标

准化意识得到了增强。

为了净化校园语言文字环境，我们积极宣传《国家通用语

言文字法》，并在学校网站、广播站播出推普口号和推普专栏

节目，例如：“爱国旗，唱国歌，说普通话”，“普通话——成

长岁月的好伙伴”，“说普通话，迎四方来客；用文明语，送一

片真情”，“说好普通话，方便你我他”，“我当家庭推普员”，

“人人都讲普通话，争当文明小公民”等。各班也利用班会课时

间开展了讲普通话、用规范语言的主题活动，包括朗诵和比赛

等，形式多样，无论是一年级学生还是六年级学生都积极参与。

各班的主题也各具特色，例如“请听我说”、“小小展示台”、

“让我们走进普通话”、“规范语言从我做起”、“学说普通话做

文明少年”、“你说我说大家说”、“人人都讲普通话”、“最动听

（美）的声音”、“普通话赛赛赛”等。总之，这些丰富多彩的

推普活动营造出良好的推普舆论氛围，增强同学们语言文字规

范化意识，收到了明显的效果，受到了师生的好评，在校内掀

起了“讲普通话、写规范字”的热潮。

我们也