二元一次不等式（组）与平面区域多媒体教学课件.pptVIP

**************3.3.1二元一次不等式(组)与平面区域(二)复习引入:画出不等式组所表示的平面区域：xyO复习引入:画出不等式组所表示的平面区域：xyO复习引入:画出不等式组所表示的平面区域：xyO复习引入:画出不等式组所表示的平面区域：xyO练习:1.画出不等式组表示的平面区域，并求该区域的面积.2.画出(x＋2y＋1)(x－y＋4)＜0表示的平面区域.讲授新课例1.某人准备投资1200万元兴办一所完全学校，对教育市场进行调查后，他得到了下面的数据表格（以班级为单位）分别用数学关系式来表示上述限制条件学段班级学生数配备教师数硬件建设(万元)教师年薪(万元)初中45226/班2/人高中40354/班2/人讲解范例:例2.要将两种大小不同的钢板截成A、B、C三种规格，每张钢板可同时截得三种规格的小钢板的块数如下表所示：A规格B规格C规格第一种钢板211第二种钢板123规格类型钢板类型讲解范例:例3.一个化肥厂生产甲、乙两种混合肥料，生产1车皮甲种肥料的主要原料是磷酸盐4t、硝酸盐18t；生产1车皮乙种肥料需要的主要原料是磷酸盐1t、硝酸盐15t.现库存磷酸盐10t、硝酸盐66t，在此基础上生产这两种混合肥料.列出满足生产条件的数学关系式，并画出相应的平面区域.练习:1.教材P.86练习第4题.2.本公司计划2008年在甲、乙两个电视台做总时间不超过300分钟的广告，广告总费用不超过9万元，甲、乙电视台的广告收费标准分别为500元/分钟和200元/分钟，规定甲、乙两个电视台为该公司所做的每分钟广告，能给公司事来的收益分别为0.3万元和0.2万元．设公司在甲电视台和乙电视台做广告的时间分别为x分钟和y分钟，列出满足生产条件的数学关系式，并画出相应的平面区域.练习:3.不等式组表示的平面区域是一个三角形，则a的取值范围是()练习:3.不等式组表示的平面区域是一个三角形，则a的取值范围是()课堂小结湖南省长沙市一中卫星远程学校解线性规划的应用题时，(1)认真分清题意，将题目条件准确地转化为二元一次方程组；(2)根据不等式组画出平面区域.课后作业湖南省长沙市一中卫星远程学校2.《习案》作业二十七.1.阅读教材P.82-P.86；《二氧化硫》说课稿

一、教学目标设计

知识目标：1、使学生了解二氧化硫的物理性质和用途。2、使学生掌握二氧化硫的化学性质3、使学生了解二氧化硫对空气的污染及其危害，提高环保意识。能力目标：1、培养学生观察实验现象、分析实验结果的能力。2、培养学生理论联系实际，利用所学知识独立完成实验的能力，初步体验科学的研究方法。情感目标：1、通过二氧化硫的氧化性和还原性的教学，对学生进行结构与性质、矛盾的主要方面和次要方面等辩证唯物主义观点教育。2、通过二氧化硫的用途与危害的学习，对学生进行一分为二的辩证唯物主义观点教育。3、通过二氧化硫污染的教学，树立学生的环保意识。二、教学内容1、教材地位二氧化硫是新教材高一课本第六章第二节安排的内容，本节是典型的元素化合物知识，同时与生活、环境紧密相连。在此之前，学生已学过氧化还原反应，离子反应，物质的量，原子结构与元素周期律等知识。二氧化硫是物质结构理论后学习的一种物质，所以教学思路上应采用“从一般到个别”演绎法。也就是说二氧化硫的学习应该成为理论指导下的学习。通过本节的学习，使学生初步学会运用理论学习元素、化合物知识的方法，同时也有利于对理论知识的巩固。2、教材处理的指导思想和方法

本节主要介绍二氧化硫的物理、化学性质及其危害。处理这节教材本着两个指导思想：①为了让线索清晰，使教材知识系统化；②由学生原有的知识结构过度到新的知识体系，方便学生的理解与记忆。因此，在教学中除了应用物质结构理论之外，应该注意规律的应用，例如氧化还原反应规律、复分解反应规律、物质的分类与通性等。3、重点、难点及确定依据

本节教学重点：二氧化硫的化学性质。难点：二氧化硫在不同环境下表现出性