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2025苏教版数学一年级下册第四单元《认识20～99》大单元整体教学设计.pdf

2025苏教版数学一年级下册第四单元《认识20～99》大单元整体教学设计.pdf

    第四单元《认识20～99》大单元整体教学设计

    一、单元主题解读

    （一）课程标准要求分析

    《认识20～99》单元是数与代数领域第一学段“数与运算”中的重要内容。《课程

    标准》在“内容要求”中提出：“在实际情境中感悟并理解万以内数的意义，理解数位

    的含义。了解符号＜，=，＞的含义，会比较万以内数的大小；通过数的大小比较，感悟

    相等和不等关系。”。在“学习要求”中指出：“能用数表示物体的个数或事物的顺序，

    能认、读、写万以内的数；能说出不同数位上的数表示的数值；能用符号表示数的大小

    关系，形成初步的数感和符号意识。”

    （二

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