2024秋六年级英语上册教学计划1人教PEP.docxVIP

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教学支配

—、指导思想：

???适应学问经济时代的创新要求，贯彻素养教化的精神，以党的教化方针和邓小平同志的三个面对为指导，遵循其次语言教学的客观规律，以提高整个中华民族的思想道德素养和科学文化素养，为符合多元化的社会须要培育人才。

二、学情分析：

?本学期我新接手任教六年级一班到四班的英语教学。总人数为266人，男生190人，女生176人。四个班各有其特点，从上学期期末考试成果来看都有不同程度的进步，一班和三班合格率和优秀率都比较高，班级悬殊比以前有所缩小，总的说还是养成了一些好的习惯，英语学习爱好较浓，师生感情比较融洽。但成果还是不够志向，仍旧存在两极分化，学生个体差异大，成果悬殊大，好的打满分，也有不能及格的。针对上述状况，老师在教学过程中，既要留意对优生的培育，又要留意对希望生的辅导，做到全体学生全面发展，要培育学生养成良好的学习习惯，接着留意正确的语音、语调的学习，留意方法的指导，为学好英语打好坚实的基础。在思想方面要常常教化学生爱国遵守法律，明理守信，团结友爱，勤俭自强。

三、学期教学目标：

本着激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动心态，使他们初步建立学习英语的自信念；培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简洁日常沟通的实力。同时培育学生的视察、记忆、思维、想象和创建实力。适当介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

1、能听懂、会说12组会话，并能进行适当的沟通。

2、能听、说、认读66个单词和词组并能听、说、读、写76个单词和24个句子（包括交通方式、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色、爱好、等几个话题），并能简洁运用。

3、能驾驭国际音标。

4、能学会3个小制作。

5、能唱8首英语歌曲。

6、能听、说、唱8首歌谣。

7、能完成6个自我评价活动。

8、能阅读懂14篇英语短文。

9、能看懂六个英语故事。

10、能了解6项简洁的中西方文化学问。

四、教材分析：

本教材是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，侧重学生的听说实力培育，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务，即：话题-功能-结构-任务。全册书分为6个单元，两个复习单元。每个单元分为A、B、C三个部分。从听说入手，逐步向读写绽开，比较留意评价体系建设，加大了文化板快的内容。

书中编排大量的彩图，尽力做到图文并茂，引起爱好，激发学生学习英语的主动性。课本中所供应的语言材料与插图,便于学生在具有接近实际意义的生活环境中进行听说训练与会话沟通。课本中的类型主要包括LET’STALK,LET’SPRACTISE,Let’slearn,Let’splay,Let’ssay,Let’schant,Let’ssing,Let’sdo,STORYTIME,LET’SCHECKANDCULTURE.主要为学生供应较为真实的语言环境或符合实际的状况给学生听说训练；activity主要复习会话中常用的表达方式，要求驾驭肯定的词语、句型，在学习中要求学生写会要驾驭的单词、语句。本册教材具有以下几个特点：

???1、留意语言的实践性、交际性，让学生在运用语言活动和任务中体验和感受语言，提高语言运用实力。

???2、留意语言的整体性、文化性和教化性，让学生在中外文化中积淀文化底蕴，树立跨文化意识、国家意识和民族意识。

?3、留意教学方法的趣味性、科学性，让学生对英语学习保持深厚的爱好和长久的学习动力。

?4、以文为主，情景画面为话题和交际服务，突出了语言的内容和形式，有利于学生把留意力集中在语言上。

?5、留意跨学科教化，教材内容涉及较广，如有语文、数学、地理、音乐、社会、人文、自然、思品等多方面的学问。

????6、留意实力培育，引导学生在学习中反思，在反思中学习，有效地增进他们的自我意识，以利于学生的终身学习和发展。

五、教学进度：

教?学?内?容?单元?????????周??????课时????????话题

HowcanIgetthere??????????1?2????6课时????????TRAFFICWAYS

Waystogotoschool??????6课时??????PLACE;DIRECTION;

Myweekendplan??????6课时???PLANS;INTENTION

RECYCLE1????????????????2课时?

Ihaveapenpal?????????6课时???HOBBIES;SCHOOLLIFE

Whatdoeshedo????????