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数学六年级下册比例的意义嘉鱼县实验小学
比例：表示两个比相等的式子叫做比例。如何判断两个比是否能组成比例。2：3＝4：6组成比例。如何判断两个比是否能组成比例。50：30＝60：365、分别写出两棵树的质量与高度的比，看能否组成比例？为什么？如何判断两个比是否能组成比例。组成比例。（1）6:10和9:15（1）6:10和9:15比例：表示两个比相等的式子叫做比例。用图中的4个数据可以组成多少个比例？比例：表示两个比相等的式子叫做比例。组成比例。所以，20:5和1:4不能（1）6:10和9:15（2）20:5和1:4（1）6:10和9:158:4＝10：5由两个数组成，是一个式子，组成比例。2025/3/31我们都在哪些地方见过中国国旗？一、探究新知
2025/3/31你知道上面这些国旗分别在什么地方？天安门广场学校操场教室人民大会堂一、探究新知
2025/3/3115㎝10㎝60㎝40㎝5m103m一、探究新知教室里的国旗：60:40＝23办公室里的国旗：天安门广场上的国旗：15:10：＝
一、探究新知15㎝60㎝40㎝5m103m教室里的国旗：60:40＝23办公室里的国旗：操场上的国旗：15:10＝5:＝232315:10＝60:4031015:10＝5:31060:40＝5:310结论：比值相等的两个比也相等，两个比相等比值一定相等。比例：表示两个比相等的式子叫做比例。
2025/3/31比例：表示两个比相等的式子叫做比例。比例的意义15:10＝60:4010154060＝1.下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写出来。（1）6:10和9:15（2）20:5和1:46:10＝0.69:15＝0.6所以，6:10和9:15可以组成比例。20:5＝41:4＝0.25所以，20:5和1:4不能组成比例。即：6:10＝9:1515:10＝60:40内项外项
2025/3/31①、你认为8:4=2是比例吗？请说出理由。比例的意义②、说出一个比值是2的比，并与8：4组成比例。
2025/3/31比和比例的区别练习：写出比值是5的两个比，并组成比例。比比例由两个数组成，是一个式子，表示两个数相除。由四个数组成，是一个等式。表示两个比相等。8:48:4＝10：58:48:4＝10：5
2025/3/31二、知识运用比例：表示两个比相等的式子叫做比例。2、写出12的因数，然后从中选出4个因数以组成比例。12的因数有：1、2、3、4、6、121：2＝3：6组成的比例有：2：3＝4：64：1＝12：3……
2025/3/31二、知识运用3.用图中的4个数据可以组成多少个比例？3:1.5＝4:23:4＝1.5:22:1.5＝4:32:4＝1.5:31.5:3＝2:41.5:2＝3:44:3＝2:1.54:2＝3:1.5比例：表示两个比相等的式子叫做比例。
如何判断两个比是否能组成比例。所以，20:5和1:4不能你知道上面这些国旗分别在什么地方？所以，20:5和1:4不能如何判断两个比是否能组成比例。如何判断两个比是否能组成比例。如何判断两个比是否能组成比例。①、你认为8:4=2是比例吗？请说出理由。比例：表示两个比相等的式子叫做比例。比例：表示两个比相等的式子叫做比例。4、下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？如果能，把组成的比例写出来。50：30＝60：36②、说出一个比值是2的比，并与8：4组成比例。（1）6:10和9:154：1＝12：3所以，6:10和9:15可以5、分别写出两棵树的质量与高度的比，看能否组成比例？为什么？1：2＝3：6比例：表示两个比相等的式子叫做比例。如何判断两个比是否能组成比例。12的因数有：1、2、3、4、6、12由四个数组成，是一个等式。由两个数组成，是一个式子，2025/3/31二、知识运用4、下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？如果能，把组成的比例写出来。不能组成比例能组成比例30:2＝120:8不能组成比例能组成比例100:5＝200:10比例：表示两个比相等的式子叫做比例。
2025/3/315、分别写出两棵树的质量与高度的比，看能否组成比例？为什么？30分米50千克60千克36分米二、知识运用比例：表示两个比相等的式子叫做比例。50：30＝60：36＝50：30＝60：363535
2025/3/31课堂总结这节课你们有什么收获？比例：表示两个比相等的式
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