“乡村振兴”背景下乡村小学教师身份认同的个案研究——以新疆J县为例.pdfVIP

“乡村振兴”背景下乡村小学教师身份认同的个案研究——以新疆J县为例.pdf

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摘要

乡村振兴战略是一项针对我国农村的长期发展战略，是新时代下党对农村工作

的总要求。身份认同是一个动态发展且不断建构的过程，是个体自我和社会自我相

结合的过程，是个体自我在既有的文化背景下，对其身份的主动性寻求，深刻理解

自身身份以期寻求认同的具体内容，通过在个体内部积极建立信念，理解什么是自

我应该做且有意义的，从而认识到自身身份所带来的意义和价值。当下，影响乡村

教师发展质量的核心问题就是教师身份认同危机，尤其是处于

该用户很懒，什么也没介绍

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