六年级下册道德与法治第三单元多样文明 多彩生活测试卷(模拟题).docxVIP

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  • 2025-04-01 发布于四川
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六年级下册道德与法治第三单元多样文明 多彩生活测试卷(模拟题).docx

六年级下册道德与法治第三单元多样文明多彩生活测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.(??)树木稀少,成群的野生动物在草原上游荡。

A.撒哈拉沙漠

B.东非高原

C.刚果盆地

D.亚马孙平原

2.殷墟是(??)的都城,于2006年被列入《世界遗产名录》。

A.夏朝初期

B.商代晚期

C.周朝晚期

3.世界上最大的平原是(??)。

A.华北平原

B.亚马孙平原

C.长江中下游平原

4.2006年,以甲骨文、青铜器为代表的(??)文化遗产,被列入世界文化遗产。

A.安阳殷墟

B.龙门石窟

C.万里长城

5.(??)作为一种文化,与各地自然环境相适应,与大自然融为一体。

A.餐馆

B.城市

C.建筑

6.下列对陆地地形表述正确的是(??)。

①有连绵起伏的高山

②有低洼的盆地

③有宽广的高原

A.①②③???B.②③???C.①③

二.填空题(共6题,共20分)

1.(???)的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。

2.(???)流域和(???)流域是中华文明的重要发祥地。

3.(???)文明的兴衰、交融和变迁,构成了人类文明演进的历史画卷。

4.早期文明都位于(???)流域。

5.(???)地区整个冬天看不到太阳。

6.在全球化时代,世界各国间的接触与交往(?????)。来自不同国家的人们有时会因为(?????)对方的文化而出现尴尬,甚至出现(?????)和(?????)?。

三.判断题(共6题,共12分)

1.金字塔是古罗马文明的象征。(??)

2.握手是许多国家人们见面时最常用的礼节。(?)

3.文化是不平等的,有优劣之分。(?)

4.在经济全球化和互联网时代,世界各地人们的交流更加容易,文化之间的交流更加频繁,增进了不同国家和民族之间的理解。(?)

5.殷墟是商代晚期的都城遗址。(??)

6.对于不同文化,我们应该包容和开放。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.不同的见面礼仪连一连。

碰鼻????????????泰国

贴面礼???????????美国

拥抱????????????新西兰

双手合十(祈祷)??????欧洲

五.简答题(共5题,共32分)

1.列举你知道的见面礼仪。

2.不同的文化相互碰撞时,为什么会出现矛盾和冲突呢?

3.在我们的实际生活中,到处都有这样一道看不见的“一米线”。请你写几个。说一说它的作用。

4.作为一名普通人,我们可以怎样为保护文化遗产作出属于自己的贡献?

5.不同的国家文化不同,面对不同的文化,我们应该怎么做呢?

六.材料题(共2题,共10分)

1.材料一:在乌兹别克斯坦什干国立艺术博物馆,孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。

材料二:装扮成“美猴王”的孩子们在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。

请你说一说,从两则材料中你感受到了什么?

2.阅读下面两则材料,说一说你从中感受到了什么?

材料一:在乌兹别克斯坦的塔什干国立艺术博物馆,孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。

材料二:装扮成京剧“美猴王”的孩子们,在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。

七.综合题(共1题,共10分)

1.一一对应:

①李时珍(?)?A、活字印刷术??

②毕?昇(?)?B、文学家????

③孔?子(?)?C、《资治通鉴》??

④高尔基(?)?D、教育家????

⑤司马光(?)?E、《本草纲目》??

⑥印?度(?)?F、秦兵马俑

⑦山?西(?)?G、瓷都

⑧日?本(?)?H、平遥古城

⑨陕?西(?)?I、和服

⑩景德镇(?)?J、纱丽

参考答案

一.选择题

1.B

2.B

3.B

4.A

5.C

6.A

二.填空题

1.原始农业

2.黄河;长江

3.区域

4.大河

5.北极

6.日益频繁;不了解;矛盾;冲突

三.判断题

1.×

2.√

3.×

4.√

5.√

6.√

四.连线题

1.如图:

五.简答题

1.握手;贴面礼;拥抱礼;双手合十做祈祷的姿势,头向前倾。

2.(1)在全球化时代,世界各国间的接触与交往日益频繁。来自不同国家的人们之间常常会因为不了解对方的文化而出现尴尬,甚至出现矛盾和冲突。

(2)生活在不同文化背景中的人,会有不同的待人处事的方式。当不同文化背景的人相遇时,人们往往会从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物,有时会导致彼此的误解和冲突。

3.示例:银行柜台前的一米线、自动取款机中的一米线、邮寄时的一米线等等。在生活中它们体现的是对你我和他人的尊重,是对你、我、他权利的尊重。

4.(1)加

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