高中物理优质教案.pdfVIP

高中物理优质教案

篇1:高中物理优质教案

教学准备

教学目标

知识与技能

L根据相关实验器材，设计实验并熟操作.

2.会运用已学知识处理纸带，求各点瞬时速度.

3.会用表格法处理数据，并合理猜想.

4.巧用V—t图象处理数据，观察规律.

5.掌握画图象的一般方法，并能用简洁语言进行阐述.

过程与方法

1.初步学习根据实验要求设计实验，完成某种规律的探究方法.

2.对打出的纸带，会用近似的方法得出各点的瞬时速度.

3.初步学会根据实验数据进行猜测、探究、发现规律的探究方法.

4.认识数学化繁为简的工具作用，直观地运用物理图象展现规律,验证规律.

5.通过实验探究过程，进一步熟打点计时器的应用，体验瞬时速度的求解

方法

情感态度与价值观

1.通过对小车运动的设计，培养学生积极主动思考问题的习惯，并锻炼其思

考的全面性、准确性与逻辑性.

2.通过对纸带的处理、实验数据的图象展现，培养学生实事求是的科学态度,

能使学生灵活地运用科学方法来研究问题、解决问题、提高创新意识.

3.在对实验数据的猜测过程中，提高学生合作探究能力.

4.在对现象规律的语言阐述中，提高了学生的语言表达能力，还体现了各学

科之间的系，可引申到各事物间的关联性，使自己融入社会.

5.通过经历实验探索过程，体验运动规律探索的方法.

教学重难点

教学重点

1.图象法研究速度随时间变化的规律.

2.对运动的速度随时间变化规律的探究

教学难点

1.各点瞬时速度的计算.

2.对实验数据的处理、规律的探究.

教学工具

多媒体、板书

教学过程

一、实验目的

1.进一步习使用打点计时器

2.利用v-t图象处理数据，并据此判断物体的运动性质

3.能根据实验数据求加速度

二、实验器材

打点计时器、一端附有定滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、

导线、交流电源.

三、实验原理

1.利用打点计时器所打纸带的信息，代入计算式

即用以n点为中心的一小段位移的平均速度代替n点的瞬时速度.

2.用描点法作出小车的v-t图象，根据图象的形状判断小车的运动性质.若所

得图象为一条倾斜直线则表明小车做匀变速直线运动.

3利用v-t图象求出小车的加速度.

四、实验步骤

L如图所示，把附有滑轮的长木板放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打

点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路.

2.把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边挂上钩码，把纸带穿过打

点计时器，并把纸带一端固定在小车后面.

3.把小车停在靠近打点计时器处，接通电源后，释放小车，让小车拖着纸带

运动，打点计时器就在纸带上打下一列小点.

4.换上新纸带，重复实验两次.

5.增减所挂钩码，按以上步骤再做两次实验.

五、数据处理

1.表格法

Q）从几条纸带中选择一条比较理想纸带，舍掉开始一些比较密集点，在

后面便于测量地方找一个点，作为计数始点，以后依次每五个点取一个计数点,

并标明0、1、2、3、4…测量各计数点到0点距离x,并记录填入表中，如图

所示.

(2)分别计算出与所求点相邻两计数点之间距离Axl、Ax2、AX3...

(3)计算平均速度，用平均速度代替相关计数点瞬时速度，填入上面表格

中.

(4)根据表格中数据，分析速度随时间怎么变化.

2.图象法