2024四年级英语下册Module9Unit1DidheliveinNewYork第1课时教案外研版三起.docVIP

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四年级下册

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Module9

Unit1DidheliveinNewYork?

第1课时

【教学目标】

使学生能相识、听、说、口头运用单词：welcome,cousin.,dear；能理解并口头运用：DidheliveinNewYork?

通过本课的学习，激发学生的学习爱好。

【教学重、难点】

相识新单词（会说、会听、会读）：

welcome欢迎dear敬爱的cousin表（堂）兄弟

2.驾驭新句子（会听、会说）:

DidheliveinNewYork?他住在纽约吗？

3.理解并口头运用：Didhelivein.NewYork?

4.驾驭byplane,bytrain,bybus等交通方式的表达。

【教学打算】

明信片、美国地图、多媒体课件。

批注

教学过程

Step1:Warmingup

Greeting:Hello/Hi!

带领学生一起唱上一模块的歌曲“IWENTTOTHECONCERT”并将学生分组进行小组竞赛，比比哪一组表现得最好。

老师带领学生复习歌曲中的单词和短语：concert,playthepiano,happily。

用上一模块的单词进行造句练习。

Hecansingsongsbeautifully.

Thatboylikescomputergamesverymuch.

IwasverybusyandIatenothing.

Step2:Presentation

吟诵Part1的歌谣，然后总结短语：welcometo+someplace

Listenandchant.播放录音，学生跟读，留意单词发音的技巧，如重读，语气，语调。

Listen,pointandfindDidhe...?

老师播放录音，让学生回答问题。

DoesheliveinNewYork?

A.Yes,hedoes. B.No,hedoesnt.

IsheonholidayinNewYork?

A.Yes,heis. B.No,heisnt.

Whatdidtheydoatschool?

A.Theyplayedbasketball. B.Theyplaybasketball.

Step3:Consolidation

apostcardfrom…来自于 的明信片 lastyear去年

onholiday度假 popconcert流行音乐会

gotoaconcert去听演唱会 p/aybasketball打篮球

Step4:Homework

听录音并背诵对话。

【板书设计】

Unit1DidheliveinNowYork?

第1课时

—Doeshelivein.NewYork?

—No,...

—Didhelivein...?

—No,...

onholidaytravelbyplanegotoapopconcertplaybasketball