二年级下册数学教案 92 《数据收集整理》 ︳青岛版 .pdfVIP

《数据收集整理》教学设计

1.经历简单的数据收集和整理过程，了解用调查法收集数据，

教认识简单的统计表，能用给定的统计表呈现和整理数据。

学2.通过对数据进行简单的分析，体会运用数据进行表达与交流

目的作用，感受数据蕴含的信息。

标3.通过对周围现实生活中有关示例的调查，初步体会调查所得

数据的作用，培养初步的数据分析观念。

教学让学生学会用调查法收集，并用统计表呈现数据。

重点

教学能根据给定数据进行简单的分析。

难点

教具多媒体，意见箱

学具学案，建议卡

一、游戏导入，激发兴趣

师：上课之前，我们先来做一个小游戏，看，这四张水果卡片分别

是。。。。。。

生：（学生齐答）

师：待会儿从上方会掉下来许多水果卡片，需要你们仔细观察，数

一数每种水果卡片分别有几张？

师：这么多的水果卡片，我们分下任务吧。（根据实际情况明确哪

部分同学数哪种水果）。

开始游戏

请学生回答每种水果卡片的数量。

师：这样形成的表格，第一行表示什么？第二行表示什么？

生：第一行表示“水果卡片种类”，第二行表示“水果卡片张数”。

教

师：没错，而刚刚我们收集整理数据的过程就是我们今天要来学习

学

的《数据收集管理》。（出示课题）

环

师：这样的表就叫做“简单的统计表”

节

/设计意图：《数据收集整理》这个课题对学生来说是陌生的，通过

与

游戏，学生不知不觉经历简单有趣的数据收集整理过程，初步认识

活

数据收集整理，知道简单的统计表每行每列表示的意义，激发学习

动

兴趣。/

二、情境呈现，新课讲授

师：你们真聪明，这么多的水果卡片都能数清楚，老师最近遇到个

难题，也需要你们的帮助。

出示例题：学校要重新给全校同学订做校服，有下面4种颜色，选

哪种颜色合适？

师：从题目中你知道了什么？

生：学校要给全校同学重新定做校服，有四种颜色，分别是红色，

黄色，蓝色，白色，问题是求选哪种颜色最合适？

师：哪种颜色最合适？（随机抽问学生）你喜欢哪种颜色？你呢？

学生会出现不同答案。

师：怎样让大多数同学满意呢？

生：选大多数同学喜欢的颜色。

师：在全校范围内调查，是不是有点难，可以先怎么调查？

生：现在班上进行调查。

师：怎么调查呢？

生：举手，站立

师：怎么调查公平？

生：每人只能选一次。

师：那待会我们就用站立的方式，如果你最喜欢哪种颜色，你就站

起来。我得请一个小助手来帮我。

在黑板上贴上表格，由小助手统计人数填入表格。

种类红色黄色蓝色白色

人数

师：小助手，那你喜欢什么颜色呢？（计入表格）

出示问题：

（1）参加投票的由（）人。怎么列式计算？

（2）全班有（）人。

师：为什么投票人数等于全班人数？

生：全班都参加投票，并且每人只能投一次。

（3）蓝色比红色多/少（）人。怎么列式计算?

（4）选（）色的人数最多？

（5）如果这个班定做校服选择（）色合适。为什么？

Ppt出示：全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？

生：合适。

生：不合适，因为这只是我们班的情况，还要考虑其他班的情况，

应该统计每个班级最喜欢的颜色，选择大多数班级最喜欢的颜色来

做校服。

师：是的，我们要考虑全校大多数人的喜好。

师：回顾刚才的过程，我们经历了“调查收集——整理统计——分

析”三个过程。

/设计意图：呈现例题，提出问题，引导学生结合实际情况制定调查

方案，明确调查对象，调查方式，呈现形式，亲身参与调查过程，

学会分析，并对数据分析，提出建议，感受统计的价值。/

三、趣味练习，层层递进

练习一

师：老师会将