古典诗歌之情感表达.pptVIP

古典诗歌之思想情感学习目标2.掌握诗歌情感鉴赏题的答题步骤。1.了解诗歌情感鉴赏题的设题模式。3.掌握诗歌情感表达技巧。这首诗抒发了怎样的情感？常见设问方式：情感的归纳概括这首诗抒发了哪些情感？抓住核心意象。仔细通读全诗。领悟感情倾向。揣摩题目注释。把握情感的一般规律昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。西北望乡何处是，东南见月几回圆。昨风一吹无人会，今夜清光似往年。八月十五日夜湓亭望月1、仔细通读全诗昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。1以往八月十五的夜晚,“我”站在曲江的池畔杏园旁边。2今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。3今年八月十五的夜晚,“我”站在湓浦沙头水馆前。4西北望乡何处是，东南见月几回圆。5向着西北怎么才能看到故乡在哪里,向着东南方向看见月亮又圆了好几次。6昨风一吹无人会，今夜清光似往年。7昨天的风吹过没有人理会,今晚那明亮柔和的光辉就好象以往的那些年。8全面把握诗意9八月十五日夜湓亭望月2、揣摩题目注释题目：《八月十五日夜湓亭望月》时间：八月十五夜地点：湓亭行为：望月注释：1、此诗为作者被贬为江州司马后所作。2、杏园：唐时朝廷举办庆宴的场所。被贬朝廷庆宴月：团圆的象征。中秋之月：思念之意。中秋之月3、抓住核心意象。古典诗歌中多有直接或间接表露情感的词语,如“喜”“悲”“怨”“恨”“忆”“怀”等，抓住这些词语,结合具体的诗歌内容,明确诗人“喜什么”“悲什么”或“忆谁”等,就可找到情感的指向,进而归纳概括出诗人的情感。通过联想和想象，再现诗歌情境，设身进入这一情境中去体验、感受其意境和情感。124、领悟感情倾向明确：抒发了被贬之后面对与往昔相似的中秋明月‖而产生的愁苦（抑郁、惆怅、失落等）之情，（或抒发了思乡之情、怀旧之情）。什么内容+抒发(寄寓/揭露)什么感情两首诗都写到了中秋之月，但却有不同的感慨，简要说明两首诗分别表达了怎样的思想感情？解题格式：何处看04不长好05中秋月苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。01明确：面对不可永在的中秋美景，‖抒发了人生难料、前景未卜的感叹。03夜幕降临，云气收尽，天地间充满了寒气，银河流泻无声，皎洁的月儿转到了天空，就像玉盘那样洁白晶莹。很少碰到像今天这样的美景，真是难得啊！可明年的中秋，我又会到何处观赏月亮呢？0202提问方式：这首诗用了怎样的表现手法（修辞手法或表达方式）？提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？为了更好地抒发情感,诗人往往会使用一些特殊的手法来增强表达效果。01二、表达情感的手法分析鉴赏诗歌运用的表达方式技巧。鉴赏诗歌常用的修辞手法技巧。鉴赏诗歌运用的表现手法技巧。常用表达情感的手法直接抒情01010203040506间接抒情情感抒发之间接抒情借景抒情、托物言志、借事抒情借议抒情、用典抒情、借古讽今乐景写乐情、哀景抒哀情乐景衬哀情、哀景写乐情借景抒情、托物言志、借事抒情借议抒情、用典抒情、借古讽今0203040506比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反问等01情感抒发之表现手法02赋、比、兴、对比、烘托、象征、用典、托物言志、借景抒情、联想想象等03情感抒发之修辞手法解题模式指出某句诗运用的表现手法；指出手法在诗歌中的具体运用；结合诗歌内容，指明这种手法在抒发作者情感起到了何种特殊作用；指出手法解说手法指明作用明确：对比，将昔年与今年进行对比。地点对比：昔年中秋是在京城中的曲江池畔杏园边欢度，今年中秋却是在被贬后的湓江边度过。情景对比：昔年时欢乐之景，今年是冷清之景。情感对比：昔年时喜悦之情，今年是愁苦之情。9、《八月十五日夜湓亭望月》主要运用了哪种手法？试作简要分析。**