课题申报书：设计学类优秀案例教学调查研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

设计学类优秀案例教学调查研究

课题设计论证

课题设计论证报告

课题名称：设计学类优秀案例教学调查研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

当前，设计学类教育在我国高校中已逐渐形成一定规模，但优秀案例教学在其中的应用尚不充分。优秀案例教学作为一种有效的教学方法，有助于提高学生的实践能力和创新意识，但在设计学类教育中的应用还存在诸多问题，如案例选取不当、教学方法单一等。因此，对设计学类优秀案例教学进行调查研究，有助于提高我国设计学类教育质量。

选题意义

本课题的选题旨在探讨设计学类优秀案例教学的应用现状、存在的问题及改进措施，以期为我国设计学类教育提供有益的参考。通过研究，可以揭示优秀案例教学在设计学类教育中的重要作用，为教育工作者提供有益的启示。

研究价值

本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：首先，有助于提高设计学类教育质量，培养学生的实践能力和创新意识；其次，有助于丰富设计学类教学方法，为教育工作者提供新的教学思路；最后，有助于推动我国设计学类教育的发展，提高我国在国际设计学领域的影响力。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

本课题的研究目标主要包括：明确设计学类优秀案例教学的现状及存在的问题；探讨优秀案例教学在设计学类教育中的应用策略；提出改进设计学类优秀案例教学的建议。

研究对象

本课题的研究对象为我国高校设计学类专业的学生和教育工作者。通过调查、访谈等方式，了解他们对优秀案例教学的认知、应用及评价。

研究内容

本课题的研究内容主要包括：设计学类优秀案例教学的现状调查；优秀案例教学在设计学类教育中的应用策略研究；设计学类优秀案例教学的改进建议。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

本课题将采用文献综述、问卷调查、访谈等方法，对设计学类优秀案例教学的现状、应用策略及改进建议进行深入研究。首先，通过文献综述了解优秀案例教学的国内外研究现状；其次，通过问卷调查和访谈了解教育工作者和学生对优秀案例教学的认知、应用及评价；最后，综合分析研究结果，提出改进设计学类优秀案例教学的建议。

研究方法

本课题将采用以下研究方法：文献综述法，通过查阅相关文献，了解优秀案例教学的国内外研究现状；问卷调查法，通过设计问卷，了解教育工作者和学生对优秀案例教学的认知、应用及评价；访谈法，通过访谈教育工作者和学生，深入了解优秀案例教学在设计学类教育中的应用情况。

创新之处

本课题的创新之处在于：首先，从设计学类教育的角度出发，对优秀案例教学进行深入研究，为我国设计学类教育提供有益的参考；其次，采用多种研究方法，全面了解优秀案例教学的现状、应用策略及改进建议；最后，提出具有针对性和可操作性的改进建议，为我国设计学类教育的发展提供有力支持。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

本课题的研究基础是教育科研研究专家，正在进行高等职业教育课题课题设计论证。研究团队具备丰富的教育科研经验，对设计学类教育有深入的了解，能够确保研究的顺利进行。

保障条件

本课题的保障条件包括：充足的研究经费，用于问卷调查、访谈等研究活动；强大的研究团队，具备丰富的教育科研经验；良好的研究环境，为研究提供必要的支持和保障。

研究步骤

本课题的研究步骤包括：第一阶段，进行文献综述，了解优秀案例教学的国内外研究现状；第二阶段，设计并实施问卷调查，了解教育工作者和学生对优秀案例教学的认知、应用及评价；第三阶段，进行访谈，深入了解优秀案例教学在设计学类教育中的应用情况；第四阶段，综合分析研究结果，提出改进设计学类优秀案例教学的建议；第五阶段，撰写研究报告，总结研究成果，为我国设计学类教育提供有益的参考。

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。

2、研究设计与科学性

课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的