课题申报书：人工智能、VR、AR在中小学英语教育教学中的应用研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

人工智能、VR、AR在中小学英语教育教学中的应用研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

?1、研究现状?

随着科技的飞速发展，人工智能（AI）、虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术在教育领域的应用日益广泛，特别是在语言教学方面展现出巨大潜力。当前，国内外关于AI、VR、AR技术在教育中的应用研究已初具规模，但具体到中小学英语教育教学中的深度融合与实践探索仍处于起步阶段。国外一些发达国家已尝试将这些技术融入课堂教学，通过模拟真实语境、提供个性化学习路径等方式，有效提升学生的学习兴趣和效率。国内则更多聚焦于技术平台的开发与教学资源的初步整合，尚未形成系统的应用模式和评价体系。

?2、选题意义?

本课题旨在深入探讨人工智能、VR、AR技术在中小学英语教育教学中的应用，旨在解决传统英语教学中存在的互动性不足、情境模拟缺乏、个性化学习难以实现等问题。通过技术创新，为英语教学提供更加丰富、生动、高效的教学手段，促进学生语言能力的全面发展，同时培养学生的科技素养和创新能力，为未来的教育现代化奠定基础。

?3、研究价值?

本研究的理论价值在于丰富教育技术学的理论体系，探索新技术与英语教学深度融合的路径与机制；实践价值则体现在提升英语教学质量，增强学生的语言实际应用能力，以及为教育行政部门、学校及教师提供可操作的技术应用指南和案例参考，推动教育教学模式的创新与变革。

二、研究目标、研究对象、研究内容

?1、研究目标?

本研究的主要目标是构建一个基于人工智能、VR、AR技术的中小学英语教学框架，明确各项技术在不同教学环节的具体应用策略，评估其对学生学习成效的影响，并提出推广应用的建议。

?2、研究对象?

研究对象为小学三年级至初中三年级的学生及英语教师，选取不同地区、不同类型的学校作为样本，以确保研究结果的普遍性和适用性。

?3、研究内容?

?AI在英语教学中的应用?：包括智能辅导系统、语音识别与反馈、个性化学习推荐等。

?VR在英语教学中的应用?：构建虚拟语言学习环境，如虚拟旅行、角色扮演等，增强学生的沉浸式学习体验。

?AR在英语教学中的应用?：利用AR技术增强教材互动性，如互动式词汇学习、情景对话模拟等。

效果评估：通过对比实验，评估上述技术应用对学生学习兴趣、语言技能、自主学习能力等方面的影响。

三、研究思路、研究方法、创新之处

?1、研究思路?

本研究遵循“文献综述-现状调研-方案设计-实施验证-效果评估-总结推广”的思路，首先梳理现有研究成果，明确研究缺口；其次，通过问卷调查、访谈等方式收集一线教学需求与问题；接着，设计并实施基于AI、VR、AR技术的教学方案；最后，通过量化与质性分析评估应用效果，并提出改进建议。

?2、研究方法?

?文献分析法?：系统梳理国内外相关研究，奠定理论基础。

?调查研究法?：通过问卷、访谈收集数据，了解现状与需求。

?实验研究法?：选取实验班与对照班，实施不同教学策略，对比分析效果。

?案例研究法?：选取典型应用案例，深入分析成功经验与存在问题。

?3、创新之处?

?技术融合创新?：探索AI、VR、AR技术的综合应用模式，实现技术间的优势互补。

?教学模式创新?：构建以学生为中心，强调互动、情境、个性化学习的新型教学模式。

?评价体系创新?：建立包含学习成效、学习兴趣、技术接受度等多维度的综合评价体系。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

?1、研究基础?

本研究依托于课题组成员在教育技术学、英语教育学领域的深厚理论基础与实践经验，以及与合作学校、技术企业的良好合作关系，确保了研究的可行性和资源的丰富性。

?2、保障条件?

?技术支持?：与专业技术公司合作，提供最新的AI、VR、AR技术解决方案。

?资金保障?：申请专项研究经费，确保研究设备购置、软件开发、实验实施等资金需求。

?人员配置?：组建跨学科研究团队，包括教育技术专家、英语教师、数据分析师等。

?3、研究步骤?

?第一阶段（准备阶段，1-3个月）?：完成文献综述，制定研究方案，组建研究团队，准备研究工具。

?第二阶段（调研阶段，4-6个月）?：开展现状调研，包括问卷调查、访谈，收集数据与需求分析。

?第三阶段（方案设计与实施，7-12个月）?：根据调研结果，设计教学方案，开发教学资源，选取实验学校进行试点教学。

?第四阶段（效果评估，13-15个月）?：通过测试、问卷调查、访谈等方式，收集数据，评估教学效果。

?第五阶段（总结与推广，16-18个月）?：撰写研究报告，提炼研究成果，举办研讨会，推广成功经验。

?阶段成果?：包括调研报告、教学方案设计、实验数据报告等。

?最终成果?：形成一套可操作、可复制的中小学英语教学中AI、VR、AR技术应用