2025年中学教师资格考试《综合素质》教育教学能力深度解析试题集含答案.docx

2025年中学教师资格考试《综合素质》教育教学能力深度解析试题集含答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、教育法律法规

要求：请根据所给教育法律法规，判断下列说法的正误。

1.学校应当尊重学生的人格，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。（）

2.学生有权对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼。（）

3.学校和教师可以对学生实施惩戒教育，包括罚款、停课等手段。（）

4.学生在学校受到人身伤害的，学校应当依法承担相应的赔偿责任。（）

5.学校对学生的教育、管理、服务等活动，应当尊重学生及其家长的意愿。（）

6.教师应当遵守教育法律法规，不得从事违法活动。（）

7.学生有义务遵守学校规章制度，服从学校管理。（）

8.学校不得侵犯学生的隐私权，如公布学生的考试成绩。（）

9.教师应当关心爱护学生，尊重学生的人格尊严。（）

10.学生有权选择接受或者不接受学校提供的教育服务。（）

二、教师职业道德

要求：请根据教师职业道德的要求，判断下列说法的正误。

1.教师应当关爱学生，尊重学生的人格，关心学生的身心健康。（）

2.教师应当遵守教育法律法规，不得从事违法活动。（）

3.教师应当具有高尚的道德品质，为人师表。（）

4.教师应当具有扎实的专业知识和教学能力。（）

5.教师应当团结协作，互相尊重。（）

6.教师应当关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。（）

7.教师应当尊重学生家长的意见，积极配合家长的工作。（）

8.教师应当自觉抵制有损教师形象的行为。（）

9.教师应当积极参与学校和社会公益活动。（）

10.教师应当遵守学校的规章制度，服从学校管理。（）

三、教学设计

要求：请根据以下教学案例，完成教学设计。

教学案例：小学五年级语文《桂林山水》

1.教学目标：

（1）知识与技能：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

（2）过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，理解课文内容，体会作者的思想感情。

（3）情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱之情，培养学生的审美情趣。

2.教学重难点：

（1）重点：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

（2）难点：理解课文内容，体会作者的思想感情。

3.教学过程：

（1）导入新课

（2）初读课文，整体感知

（3）细读课文，体会作者的思想感情

（4）朗读课文，背诵课文

（5）总结全文，拓展延伸

4.教学方法：

（1）自主学习法

（2）合作探究法

（3）朗读法

（4）背诵法

四、班级管理

要求：请根据以下情境，回答下列问题。

1.班级里有一位学生经常迟到，你作为班主任，应该如何处理这种情况？

2.班级里发生了一起学生之间的打架事件，作为班主任，你应该如何处理？

3.班级里有一位学生家庭经济困难，但不愿意向同学透露，作为班主任，你应该如何关心这位学生？

4.班级里有一位学生表现出严重的厌学情绪，作为班主任，你应该如何帮助学生调整心态？

5.班级里有一位学生因为成绩不佳而自卑，作为班主任，你应该如何鼓励学生，帮助他树立信心？

6.班级里有一位学生经常在课堂上玩手机，作为班主任，你应该如何教育这位学生遵守课堂纪律？

五、心理健康教育

要求：请根据以下情境，回答下列问题。

1.一位学生在课堂上突然情绪失控，大声哭泣，作为心理健康教育教师，你应该如何应对？

2.一位学生表示自己经常感到焦虑，作为心理健康教育教师，你应该如何帮助学生缓解焦虑情绪？

3.一位学生有抑郁倾向，作为心理健康教育教师，你应该如何引导学生寻求专业帮助？

4.班级里有一位学生因为家庭原因导致心理压力大，作为心理健康教育教师，你应该如何关心和支持这位学生？

5.一位学生表示自己在人际交往中感到困难，作为心理健康教育教师，你应该如何指导学生提高人际交往能力？

6.班级里有一位学生有网络成瘾倾向，作为心理健康教育教师，你应该如何帮助学生克服网络成瘾？

六、教育研究

要求：请根据以下研究主题，回答下列问题。

1.研究主题：如何提高学生的学习兴趣。

（1）你将选择哪种研究方法？

（2）你将如何设计研究方案？

（3）你将如何分析研究结果？

2.研究主题：如何优化课堂教学策略。

（1）你将选择哪种研究方法？

（2）你将如何设计研究方案？

（3）你将如何分析研究结果？

3.研究主题：如何促进学生的全面发展。

（1）你将选择哪种研究方法？

（2）你将如何设计研究方案？

（3）你将如何分析研究结果？

4.研究主题：如何提高教师的教