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目录第一章课程目的与意义第二章课程内容设计第四章课程实施与评估第三章教学方法与手段第六章课程资源与支持第五章家园合作机制

课程目的与意义第一章

提升幼儿安全意识通过游戏和故事，让幼儿学会识别交通信号、消防标志等，增强自我保护能力。01认识常见的安全标志教育幼儿不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物，遇到危险时要大声呼救或找警察。02防范陌生人危险模拟紧急情况，如火灾、地震等，教授幼儿正确的逃生方法和求救技巧。03正确应对紧急情况

预防诈骗教育重要性减少经济损失培养安全意识通过教育，孩子们能学会识别潜在的诈骗行为，提高自我保护能力。教育孩子们识别诈骗，有助于避免家庭财产因诈骗行为而遭受损失。维护社会信任从小培养孩子的防骗意识，有助于构建一个更加诚信和安全的社会环境。

家园共育的必要性通过家园合作，共同教育孩子识别陌生人，提高自我保护能力，预防拐骗事件。增强儿童安全意识家长与教师共同引导，帮助幼儿树立诚信、公正等正面价值观，远离欺诈行为。培养正确的价值观家庭是孩子成长的第一课堂，家园共育能够加强家庭教育在防骗教育中的作用。强化家庭教育作用

课程内容设计第二章

常见骗术案例分析幼儿园小朋友被陌生人以玩具或零食为诱饵，试图带走的案例。陌生人诱骗01通过网络平台，不法分子冒充熟人或老师，向家长索要钱财的案例。网络诈骗02诈骗者冒充警察或老师，告知家长孩子在学校出事，要求转账的案例。电话诈骗03利用孩子对动画或游戏的喜爱，通过虚假广告诱导家长和孩子购买无用或危险产品的案例。虚假广告04

安全防范知识讲解教育孩子们不要轻易相信或跟随陌生人，强调只有父母或老师才是可以信赖的成年人。认识陌生人01告诉孩子们不要向陌生人透露自己的姓名、住址、学校等个人信息，以保护个人隐私安全。不透露个人信息02模拟遇到危险的情景，教授孩子们如何求助、逃跑和大声呼救，提高自我保护能力。遇到危险怎么办03

应对策略与技巧教育孩子们不要轻易相信陌生人，不要跟不熟悉的人走，不要接受他们的礼物或邀请。识别陌生人告诉孩子们不要随意透露自己的姓名、住址、学校等个人信息，以防止被不法分子利用。保护个人信息教导孩子们在遇到危险或不舒服的情况时，如何发出求助信号，比如大声呼救或找警察。求助信号

教学方法与手段第三章

互动游戏教学法通过猜谜形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习识别各种骗术和陷阱。猜谜互动游戏设计与日常生活相关的场景，如购物、过马路等，教育孩子在这些情境下如何避免受骗。情景模拟游戏通过模拟真实场景，让孩子们扮演不同角色，学习如何识别和防范陌生人。角色扮演游戏

角色扮演与情景模拟通过模拟超市购物，让孩子们学会辨识货币、计算找零，提高防骗意识。模拟购物场景0102孩子们分角色扮演警察和骗子，通过游戏了解如何应对陌生人和潜在的诈骗行为。扮演警察与骗子03设置模拟电话诈骗情景，教育孩子们不要轻信电话中的信息，学会拒绝和求助。模拟电话诈骗

家长参与指导家长通过角色扮演和情景模拟，教育孩子识别陌生人，提高防骗意识。家庭安全教育设计亲子游戏，如“不跟陌生人走”等，让孩子在游戏中学习防骗知识。亲子互动游戏组织家长参与安全讲座，学习如何与孩子讨论安全问题，增强家庭防骗教育的系统性。家长安全讲座

课程实施与评估第四章

教学活动安排通过设计角色扮演和情景模拟游戏，让幼儿在玩乐中学习识别和防范各种骗术。互动游戏设计01讲述与防骗相关的童话故事，通过故事情节教育幼儿如何应对陌生人的诱惑。故事讲述环节02组织家长参与的防骗知识讲座和互动活动，增强家园共育，共同提高幼儿的安全意识。家长参与活动03

效果评估与反馈家长反馈收集01通过问卷调查或家长会，收集家长对课程内容和孩子变化的反馈，以评估课程效果。教师观察记录02教师定期记录孩子们在课程中的行为变化和学习进步，作为评估课程成效的重要依据。定期能力测试03设计与课程内容相关的测试，定期评估孩子们对防骗知识的掌握程度和应用能力。

持续改进与优化更新教学资源收集反馈信息0103根据最新的教育理念和防骗知识，定期更新教材和教具，保持课程内容的时效性和吸引力。通过家长和教师的反馈，了解课程的不足之处，及时调整教学内容和方法。02每学期末对课程进行效果评估，分析幼儿的学习进步和存在的问题，为下一阶段做准备。定期评估效果

家园合作机制第五章

家长教育与培训指导家长如何教育孩子识别陌生人，避免被诱骗，以及在遇到危险时如何求助。培训家长正确使用社交媒体，保护个人隐私，避免信息泄露导致的诈骗风险。通过案例分析，教育家长如何识别电话诈骗、网络钓鱼等常见的欺诈手段。识别常见诈骗手法安全使用社交媒体儿童安全教育

家园互动活动家长志愿者计划幼儿园可设立家长志愿者计划，邀请家长参与日常教学活动，增进家园间的理解和信任。亲子阅读时间定期组织亲