四年级语文(下册)第25课《宝葫芦的秘密(节选)》同步练习及答案.pdf

四年级语文（下册）第25课《宝葫芦的秘密（节选）》同步

练习及答案

四年级语文（下册）第25课《宝葫芦的秘密（节选）》

同步练习1

一、用“√”给加点字选择正确读音。

1．这孩子脸烧得(děidedé)通红，非得(děidedé)打针吃药治治，

拖延下去可不得(děidedé)了。

2．小明神神秘秘(bìmì)地告诉荷香芬芳公众号编辑，他马上要到

秘(bìmì)鲁去旅游。

3．我冲(chōngchòng)出房间委屈地冲(chōngchòng)着妈妈大

叫：“谁让你偷看我的日记？”

二、看拼音，写汉字。

刚转学的我按照guījǔ()做了自我jièshào()：我喜欢liūbīng()、种

xiàngrìkuí()。有空时还想学孙悟空打打yāoguài()，不过这是我的幻

想bàle()。

三、选择题。

1．下列词语书写有错别字的一项是()。

A．撵人规巨B．烫伤忧患

C．瘦小省心D．乖巧闹翻

2．下列不是近义词的一组是()。

A．撵——追B．希望——愿望

C．拽住——拉住D．幻想——梦幻

3．“省”字解释：A.行政区划单位；B.节约；不费；C.简略。

(1)我刚从海南省旅游回来。()

(2)此处省写了一些内容，让人猜测不已。()

(3)王葆小时候很调皮，太不让人省心了。()

4．下列标点符号使用不恰当的一项是()

A．你们也许要问：“什么？宝葫芦？就是传说故事里的那种宝葫

芦吗？”

B．于是奶奶又讲了一个……又是宝葫芦的故事。

C．张三想：“我要吃水蜜桃。”

D．后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。

四、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1．“奶奶总是一面撵我，一面招手。”句子中“撵”的意思是

“追赶”。()

2．奶奶为了给王葆洗脚、剪指甲，把宝葫芦的故事讲了两遍。()

3．《宝葫芦的秘密》是童话故事。()

4．宝葫芦是真实存在的。()

能力提升：

五、课内外对比阅读。

(一)

我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来

岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，

得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，

得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换

衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘

地掘出来的。

不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，

要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。

李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，

舔他的手。

后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。

我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，

我该怎么办？我该要些什么？”

一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题

发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有

这么一个，那可就省心了。

1．宝葫芦是一个怎样的葫芦？请在文中画出有关句子。

2．对“我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就

由‘8’字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。”这

句话理解正确的是()

A．从文中“省心”一词我知道王葆即使有了宝葫芦帮他列式子，

他还是不会做算术题。

B．王葆想过不动脑筋、不劳而获的生活。

C．如果王葆有了宝葫芦，那他做算术真的省心了，宝葫芦是真实

存在的，能帮助他。

3．请为人物得宝方式连线。

张三掘地

李四听话

王五游龙宫

赵六遇神仙

4．王葆想得到宝葫芦的原因是()(多选)

A．因为王葆从很小的时候起就听奶奶讲宝葫芦的故事，对宝葫芦

很向往。

B．奶奶每次讲的故事都是不一样的，故事里的人有了宝葫芦，都

过上了好日子。

C．宝葫芦很漂亮，特别吸引小朋友。

5．从奶奶给王葆讲的故事中选一个，创编新故事，把故事的主要

内容写下来，讲给同学听。

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