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教版小学科学四年级上册教学计划推荐３篇

〖教版小学科学四年级上册教学计划第【1】篇〗

小学四年级科学教学计划

一、教材简析：

本册教科书有四个单元：“天气”“溶解”“声音”“我们的

身体”。进入四年级以后学生对科学课的学习已经有了一定的基础，

求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。因此，这一学年是培养学

生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，积极引导学生

在学习中尊重客观事实、注重证据、大胆质疑，逐渐养成良好的科

学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学习质量。

二、教学目标：

1.了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解

过程中出现的想法。

2.指导学生反复进行控制变量的实验。

3.引导学生在观察和实验的过程中做好记录。

4.引导学生用准确、恰当的词语面熟观察到的事实和现象。

5.引导学生对观察和实验结果进行整理、加工。

三、课时安排

每课一课时

四、学情分析

四年级，总的来讲整体基础比较好，学生思维活跃，上课发言

积极，只有个别学生的发撒性思维不够，动手能力欠佳，在课中会

加强辅导。

五、教学措施

“天气”单元的重点是让学生学习并坚持较长时间的天气观察

和记录，“天气日历”则是观察记录的载体。“溶解”单元是从观察

和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。“声音”单元的各组

实验意在形成一系列发展性的概念。“我们的身体”单元旨在认知自

己的身体，倡导健康生活。

教学进度表

第1周科学常规课（一）科学常规课（二）

第2周我们关心天气天气日历

第3周降水量的测量云的观测

第4周温度与气温风向和风速

第5周总结我们的天气（资料库）水能溶解一些物质

第6周国庆放假

第7周物质在水中是怎样溶解的液体之间的溶解现象

第8周不同物质在水中的溶解能力溶解的快与慢

第9周100毫升水能溶解多少食盐分离食盐与水的方法（资

料库）

第10周听听声音声音是怎样产生的

第11周声音的变化探索尺子的高音变化

第12周声音的传播保护我们的听力（资料库）

第13周我们的身体骨骼、关节和肌肉

第14周运起来会怎样（一）运起来会怎样（二）

第15周食物在体内的旅行食物在口腔里的变化

第16周相互协调的人体器官资料库

第17周复习（一）复习（二）

第18周期末考试

〖教版小学科学四年级上册教学计划第【2】篇〗

一、任教班级概况及学情分析

本学期我任四年级五个班的科学课，学生总人数是298人。进

入四年级以后，学生对科学课的学习已经有了一定的基础，求知欲

和参与科学活动的愿望明显增强。因此，这一学年度是培养学生科

学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，积极引导学生在学

习中尊重客观事实、注重证据、大胆质疑，逐渐养成良好的科学品

质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学习质量

二、教学目标与内容概要：

本册教科书有四个单元：“天气”、“溶解”、“声音”、“我们的身

体”，覆盖了生命科学、物质科学和地球与宇宙科学三大领域，具体

为：地球与空间(地球和天空的变化)《天气》;物质科学(物体与材

料的特性)《溶解》;物质科学(光、热、电、磁)《声音》;生命科学

(生命体的结构与功能)《我们的身体》。

本册教科书中的每个教学单元都有七个课题，这七个课题即是

学习的内容，也反映了科学概念和过程与方法双向发展、螺旋上升

的过程。一般每个教学内容为一个课时，但在具体教学中可对典型

的过程和方法展开充分探究，不以1课时为限制。

“天气”单元的重点是让学生学习并坚持较长时间的天气观察

和记录，“天气日历”则是观察记录的载体。教科书中基本上是围绕

如何观察天气现象、如何记录展开的;对记录的统计和分析能使学生

了解科学的处理数据方法，并建立对天气新的认识。

“溶解”单元是从观察溶解现象入手，建立溶解的一般概念。

这个概念可以看作是前概念水平，并没有涉及分子的运动与分布等

问题。“不同物质在水中的溶解能力