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Recycle2人教PEP三年级上册Unit4-6Let’sreview

学情分析三年级学生已学完U1～U6的内容，已记住了一些单词和句型。在教学中需要激发并保持学生学习英语的兴趣，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。

教学目标复习U4～U6的内容。学习P66～P69的内容。总结学过的主要句型。学习新内容Waitamoment。

热身导入part1

Singasong

ghijklmnopqrstuvwxyzSaytheletters.Saytheletters.

词汇复习part2

Let’sdecode.bag

Let’sdecode.zoo

Let’sdecode.arm

Let’sdecode.pig

Let’sdecode.pen

Let’sdecode.ear

Let’sdecode.red

Let’sdecode.eye

Let’sdecode.six

Let’sdecode.eye

Let’sdecode.dog

Let’sdecode.two

Let’sdecode.egg

Let’sdecode.one

Let’sdecode.cat

Let’sdecode.ten

breadjuicericefishbread

milkwatereggbreadegg

juicecakeeggwatercake

waterjuicemilkbreadjuice

breadjuiceeggfishfish

juicericemilkeggrice

cakefishricemilkmilk

eggfishwatercakewater

Crossout(X)thewordsthatdon’tbelonganimals完成P68左下动物类单词的活动。

Crossout(X)thewordsthatdon’tbelongfood完成P68右下食物类单词的活动。

句型复习part3

Listenandrepeat看视频，复习两段与食物相关的对话。这两段对话和P66要教的故事有关。

LookandtalkCanIhavesome________?OK./Sure./Hereyouare.用CanIhavesome…的对话进行操练。breadcakeeggs

ReviewA：CanIhavesome_____?B：Hereyouare.提问句型： CanIhavesome+食物/饮料?肯定回答： Hereyouare./OK./Sure.否定回答： No,youcan’t./Sorry,youcan’t.对CanIhavesome…的讲解。

Listenandrepeat

LookandtalkHavesome_________?Thankyou.用Havesome…的对话进行操练。riceNo,thanks.fishjuicewatermilk

ReviewA：Havesome_____.B：Thankyou.提出建议： Havesome+食物/饮料.肯定回答： Thankyou.否定回答： No,thanks.对Havesome…对话的讲解。

Haveacontrast将两个句型进行对比。老师可以先问学生两个句型有什么不同，再显示下面的内容。Havesome+食物/饮料.CanIhavesome+食物/饮料?该句型在招待别人时说的。该句型用来询问自己是否可以吃/喝某东西。

Listenandguess进入P66的教授。先不看图片，让学生听音频，猜猜文章中有哪些动物。可以放两遍对话，再引导学生说出。Whatanimalsarethey？

Lookandguess？先看图和文字，让学生猜鸟妈妈说的第一句话是什么。再听音频、跟读。再找学生进行对话。

Waitaminute.PS:请别人稍等一下时使用。Let’slearn讲解Waitamoment的含义

Look,answerandread先看图和文字，老师提问：Whoiscoming?Whatdoyousee?再让学生听音、跟读。

Look,answerandread先看图和文字，老师提问：Whathappens?Whatdoesthecatsay?Whydoesthecatsayso?让学生观察图片，说出一些细节问题，如猫慢慢伸出了爪子，再让学生听音、跟读。

Listenandfollow听音频，让学生跟读或分组读。注意模仿语音语调。

Readan