2024高二英教师的教学工作计划范文(三篇).pdf

2024高二英教师的教学工作计划范文

在学校、数学组的领导下，我将严格执行学校的各项教育教学制

度和要求，认真完成各项任务，利用有限的时间，使学生在获得所必

须的基本数学知识和技能的同时，在数学能力方面能有所提高，为学

生今后的发展打下坚实的数学基础。因此我制定了高二数学第一学期

教学工作计划。

一、以能力为中心，以基础为依托

调整学生的学习习惯，调动学生学习的积极性，让学生多动手、

多动脑，培养学生的运算能力、逻辑思维能力、运用数学思想方法分

析问题解决问题的能力。精讲多练，一般地，每一节课让学生练习

____分钟左右，充分发挥学生的主体作用。

二、坚持每一个教学内容集体研究

充分发挥备课组集体的力量，精心备好每一节课，努力提高上课

效率。调整教学方法，采用新的教学模式。教学基本模式为：基础练

习→典型例题→作业→课后检查。

1、基础练习：一般5道题，主要复习基础知识，基本方法。要求

所有的学生都过关，所有的学生都能做完。

2、典型例题：一般4道题，基础题要直接运用课前练习的基础知

识、基本方法，由学生上台演练。思路要广，让有生能想到多种方

法，让中等生能想到____至____种方法，让中下生让能想到____种方

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法。题目要新，能转化为前面的典型类型求解。综合题培养学生运用

数学思想方法分析问题解决问题的能力。

3、作业：本节课的基础问题，典型问题及下一节课的预习题。

4、课后检查;重点检查改错本及复习资料上的作业。

三、脚踏实地做好落实工作

当日内容，当日消化，加强每天、每月过关练习的检查与落实。

坚持每周一周练，每章一章考。通过周练重点突破一些重点、难点，

章考试一章的查漏补缺，章考后对一章的不足之处进行重点讲评。

四、周练与章考

切实把握试题的选取，切实把握高考的脉搏，注重基础知识的考

查，注重能力的考查，注意思维的层次性（即解法的多样性），适时

推出一些新题，加强应用题考察的力度。每一次考试试题坚持集体研

究，努力提高考试的效率。

五、注重对所选例题和练习题的把握

1、注重对“四基五能力”的考察把握，贴近课本;

2、注重学科内容的联系与综合;

3、注重数学思想方法、通性、通法，淡化特殊技巧;

4、注重能力立意，以考察学生逻辑思维能力为核心，全面考察能

力;

5、注重考查学生的创新意识和实践能力，设计应用性、探索性的

问题;

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6、试题体现层次性、基础性，梯度安排合理，坚持多角度，多层

次的考察，有效地检测对数学知识中所蕴含的数学思想和方法掌握的

程度。

7、精心选做基础训练题目，做到不偏、不漏、不怪，即不偏离教

材内容和考试说明的范围和要求。不选做那些有孤僻怪诞特点、内容

和思路的题目，做到不凭个人喜好选题，不脱离学生学习状况选题，

不超越教学基本内容选题，不大量选做难度较大的题目。

六、周密计划合理安排

根据数学学科特点，注重知识能力的提高，提升综合解题能力，

加强解题教学，使学生在解题探究中提高能力。

七、贴近教材、贴近学生、贴近实际

选择典型的数学联系生活、生产、环境和科技方面的问题，对学

生进行有计划、针对性强的训练，多给学生锻炼各种能力的机会，从

而达到提升学生数学综合能力之目的。不脱离基础知识来讲学生的能

力，基础扎实的学生不一定能力强。教学中不断地将基础知识运用于

数学问题的解决中，努力提高学生的学科综合能力。

八、精心上好每一节课

备课时从实际出发，精心设计每一节课，备课组分工合作，利用

集体智慧制作课件，充分应用现代化教育手段为教学服务，提高四十

五分钟课堂效率。

九、严格控制测验，精心制作每一份复习资料和练习

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教学中配备资料应要求学生按教学进度完成相应的习题，老师要

给予检查和必要的讲评，老师要提前向学生指出不做的题，以免影响

学生的学习。三类练习试题的制作分工落实到每个人，并经组长严格

把关方可使用。注重考试质量和试卷分析，定期组织备课组教师进行

学情分析，发现问