2024_2025学年新教材高中化学专题4硫与环境保护2.2氧化还原方程式的配平2教案苏教版必修1.docx

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氧化还原方程式的配平

本节教材位于专题四其次单元《硫及其化合物的相互转化》的其次课时，在学习本节内容前，学生已经学习了有关硫的化合物的学问，接触到了很多氧化还原反应方程式，对本节内容的学习有肯定帮忙。同时本节内容的学习也为后面学问的学习打下基础。因此，本节内容的学习起到了一个承上启下的作用。且本节课以教师引导，学生思考为主线，主要介绍了氧化还原反应方程式的配平，将已学学问联系起来，构建学问框架。

教学目标：1、把握氧化还原反应方程式的配平方法；

会推断氧化还原反应中的氧化剂、还原剂；

会比较不同物质的氧化性或还原性。

核心素养：通过学习学问，准时练习例子，总结氧化还原反应方程式的配平方法及推断氧化剂、还原剂的方法，使学生构建学问网络，加深对各物质性质的生疏理解。通过揭示问题、争论释疑、学习对比等多种科学探究方法，使学生学会由事物的表象分析事物的本质和变化，提高学生力量。

1、把握氧化还原反应方程式的配平方法；

2、会推断氧化还原反应中的氧化剂、还原剂；

学生复习上节课已学的内容，并预习本课内容；教师预备本节需要的多媒体课件。

【引入】回忆练习：用双线桥表明下列反应电子转移的方向和数目，并推断氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物

1、MnO2+4HCl(浓)=MnCl2+Cl2+2H2O

2.、Cl2+H2O=HCl+HClO

【学生活动】回忆并完成：

【过渡】思考：氧化还原反应中都有哪些守恒？如何配终生疏的氧化还原反应方程式？

【学生活动】回忆并完成：

【讲解】氧化还原反应中的守恒：

1、氧化剂得电子总数等于还原剂失电子总数等于转移电子总数，即电子守恒。

2、化合价降低总数和化合价上升总数相等。

【讲解】氧化还原反应方程式的配平

一、配平原则：

1、得失电子守恒：氧化剂和还原剂得失电子总数相等，化合价上升总数=化合价降低总数；

2、质量守恒：反应前后原子的种类和个数不变；

3．电荷守恒：离子反应前后，所带电荷总数相等。

二、配平基本方法：

化合价升降法

三、配平步骤：(以高锰酸钾和浓盐酸反应制氯气为例)

1、标变价：写出反应物和生成物的化学式，标出有化合价变化的元素的化合价。

+7-1+20

KMnO4+HCl→KCl+MnCl2+Cl2↑+H2O

2、算升降：算出物质整体反应前后元素化合价的变化值。

+7-1+20

KMnO4+HCl→KCl+MnCl2+Cl2↑+H2O

↓5↑2

3、求总数，配系数：将化合价上升数和化合价降低数的最小公倍数定为电子转移总数。依据电子守恒，确定氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物的系数。

+7-1+20

2KMnO4+HCl→KCl+2MnCl2+5Cl2↑+H2O

↓5*2↑2*5

4、观看法，最终定：用观看法配平其他物质的化学计量数，配平后，把单线改成等号。

+7-1+20

2KMnO4+16HCl=2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O

↓5*2↑2*5

5、查个数，遵守恒：利用守恒三原则，检查是否配平

【练习】配平下列方程式：

C+HNO3——NO2↑+CO2↑+H2O

【学生活动】思考并完成：

【讲解】四、配平技巧

（一）、左边配平

1、氧化剂、还原剂中某元素化合价全变的，以反应物为基准从左边配平。

2、归中反应（变价元素只有一种，“高价＋低价→中间价”）以反应物为基准从左边配平。

【练习】

K2Cr2O7+HCl=KCl+CrCl3+H2O+Cl2↑

【讲解】（二）、右边配平

1、适用对象：氧化剂、还原剂中某元素化合价部分变的;自身氧化还原反应；歧化反应（变价元素只有一种，中间价→高价＋低价）。

2、方法：从右边生成物着手配平，即：选择氧化产物、还原产物为基准物质

【练习】Cl2+KOH—KCl+KClO3+H2O

【讲解】(三)缺项配平：

缺项方程式：某些反应物或生成物的分子式未写出（缺项），它们一般为水、酸、碱。

①先依据化合价变化找氧化剂、还原剂及还原产物与氧化产物；

②再依据质量守恒、电荷守恒确定所缺的物质的化学式（分子或离子），若反应物缺正电荷，一般

加H+，生成物加水；若反应物缺负电荷，一般加OH-，生