《石灰吟》教学案例部编版1.pdfVIP

《石灰吟》教学设计

教学目标：

1、理解诗句的意思。了解石灰的特点。

2、联系作者生平，了解诗句托物言志的特点，体会作者“要留清白

在人间”志向。

3、知道古诗是中华民族文化的精髓，能有感情地朗诵并背诵古诗。

教学重点：

了解诗句托物言志的特点。

教学难点：

联系作者生平，体会作者的志向。

课前准备：

学生阅读资料；PPT。

教学课时：

一课时。

一、导入解题

古诗是中华民族文化的精髓，今天我们要学习一首流传千古的

诗《石灰吟》。这首诗的作者是谁？（明朝的于谦）从题目中，我

们知道，于谦所吟的事物是什么？（石灰）

生读诗题，“吟”在这里指的是古代诗的一种体裁，如《暮江

吟》、《游子吟》。

二、读通诗句

1、通过自由读、抽读、齐读，让学生能读准每一个字的音。

2、师生相机正音，重点提示平舌音和翘舌音。

三、理解诗意

1、讨论：学生同桌讨论，用自己的话说说每一句诗的意思，不

明白的画出来。

2、解疑：请学生提出不明白的字词，师生解答。（重点讲解“若

等闲”的含义：“若”是“好像”的意思，“等闲”是平常的，整

句诗的意思是烈火焚烧好像是很平常的事。）