部编版二年级下册道德与法治期末考试试卷附参考答案【典型题】.docxVIP

部编版二年级下册道德与法治期末考试试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下面不适合我们二年级学生玩的游戏有？（??）

A.丢沙包

B.一、二、三木头人

C.踢足球

D.跳小绳

2.下列说法不正确的是（?）。

A.我们的学习、生活离不开纸

B.纸的出现促进了人类文明的发展

C.现在有电脑、手机，纸不重要了

3.不开心的时候，我可以（??）。

A.和同学打一架

B.大吵大闹

C.打打球

4.打针很疼，有时候忍不住会掉下泪来，但我每次都能（??）。

A.放弃

B.挺住

C.退缩

5.下面那种做法是错误的（??）。

A.洗澡时总是开着水龙头

B.用完水及时关水龙头

C.用过的水还可以冲厕所

6.国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害。出自（??）第26条。

A.《中华人民共和国未成年人保护法》

B.《中华人民共和国义务教育法》

C.《中华人民共和国宪法》

7.家里有废旧空瓶子，我们可以（??）。

A.丢掉

B.变废为宝，创造出新的玩具

C.拿着空瓶子和弟弟打闹

8.丁丁打羽毛球可真厉害，我不应该（?）。

A.向他学习

B.嫉妒他

C.真诚地称赞他

9.真诚的赞美会让人感到快乐，因此我们要（?）。

A.逢人便说好话

B.发自内心地赞美别人

C.就算觉得别人不怎么样，也称赞他

10.人民教育家陶行知曾说：“人有两个宝，双手和大脑……用手又用脑才能有创造”。下列做法不利于培养创造力的是（??）。

A.小锐自制毽子和同学一起玩

B.小恒把精心制作的卡片送给老师

C.小鑫随时夸耀自己新买的玩具

D.小艺根据自己的设计装饰房间

二.填空题(共10题，共26分)

1.节能产品、（???）用品是我们的环保搭档。

2.我们常吃的花生米原来是（???）。

3.（???）是万物生长的季节。

4.地球是我们的（???），需要我们（???）她。

5.种下一粒小小的种子，收获了期待，还收获了（???）。

6.我是一个（???），快乐机灵还幽默。真诚赞美多助人，快乐别人我快乐。

7.我创造，我（???）。

8.（???）的赞美总是让人很开心。

9.种下了一粒小小的种子，收获了（???），收获了（???），还收获了（???）。

10.我用牙膏盒子当（?????）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.花生米是种子。（??）

2.花园里的花长得真漂亮，我要摘一朵送给妈妈。（??）

3.手机游戏可以经常玩，还可以积分呢。（??）

4.我常玩手机游戏。（??）

5.小明的手受伤了，但是他还坚持和小伙伴一起打篮球。（??）

6.把不高兴的事说给朋友听，画画也可以赶走不快乐。（??）

7.每个国家都有自己的传统游戏，椰壳鞋是印度的传统游戏。（??）

8.当我们遇到困难的时候，要对自己说“我能行”。（??）

9.过年了，要多放点鞭炮，这样才热闹。（??）

10.不开心的时候，我会去踢球。（??）

四.连线题(共1题，共8分)

1.连线拉拉手。

户外运动?球类游戏???下象棋?解九连环

益智有趣?增强体质?绿色健康?有挑战性

五.简答题(共5题，共30分)

1.要读三年级了，想想自己的新目标吧。

2.用过的旧作业本还有什么用？

3.小水滴有可能遭遇那些不幸？

4.我有珍惜水的好主意。（写出四条）

5.写一写你知道的传统游戏。（至少3个）

六.综合题(共2题，共13分)

1.小朋友们都喜欢尝试新鲜事物，那么下列哪些事物不能去尝试呢？可以尝试的在（?）里打“√”，不可以尝试的在（?）里打“×”。

（???）我想学翻跟头，在没有大人的保护下。

（???）我想回答问题，但是不敢举手。

（???）我想和同学去野外湖里游泳。

（???）我想把木头堆点燃了，模仿消防员灭火。

（???）我想去兴趣班学习怎么当主持人。

2.同学们，当我们发现别人在游戏时存在安全隐患，应该及时劝阻。面对下面的情景，你会怎么说呢？看看谁能当安全警示员。

我想对他们说：

我想对他们说：

参考答案

一.选择题

1.C

2.C

3.C

4.B

5.A

6.C

7.B

8.B

9.B

10.C

二.填空题

1.绿色

2.种子

3.春天

4.家园；爱护

5.知识

6.“开心果”

7.快乐

8.真诚

9.期待；知识；快乐

10.笔筒

三.判断题

1.√

2.×

3.×

4.×

5.×

6.√

7.×

8.√

9.×

10.√

四.连线题

1.

五.简答题

1.（1）我希望能学会游泳。（2）我希望有更多的朋友。（3）我希望能为班级增光。

2.收集用过的草稿纸和旧作业本及试卷，找到合适的途径，送到造纸厂重新加工成可以使用的纸张。

3.（1）