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2024_2025学年高中政治第一单元生活与消费1.2信用卡支票和外汇课时作业含解析新人教版必修1.doc

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5-

信用卡、支票和外汇

(15分钟·30分)

一、选择题(每小题4分,共20分)

1.刷卡消费已经成为现在人们的一种生活方式。银行信用卡以其先消费后还款、拥有免息期等特点受到了市民的欢迎。银行信用卡可以先消费后还款,是由于它具有下列功能 ()

A.消费功能 B.透支功能

C.存取现金 D.转账结算

【解析】选B。A不符合题意,能先消费后还款的缘由不在于消费功能;B符合题意,银行信用卡可以透支,所以可以先消费后还款;C不符合题意,不是先消费后还款的缘由;D不符合题意。

2.2020年1月,小张被广东某企业裁员,临走前拿到了一张企业补贴给他的1万元现金支票。下列关于支票的说法正确的是 ()

A.支票与活期存款一样

B.支票是活期存款的支付凭证

C.支票是一种现金凭证

D.支票是活期存款的信用凭证

【解析】选B。支票是活期存款的支付凭证,是出票人托付银行等金融机构见票时无条件支付肯定金额给持票人的票据,B观点正确;支票是活期存款的支付凭证,不是信用凭证,不是现金凭证,也与活期存款不同,A、C、D错误。

【补偿训练】

在现代市场经济中支票成为一种重要的信用工具。下列对支票的理解,正确的是 ()

①支票是国家发行并强制使用的

②支票是活期存款的支付凭证

③支票具有消费、结算、查询等功能

④在我国,转账支票不能直接提取现金

A.①② B.③④

C.①③ D.②④

【解析】选D。支票是活期存款的支付凭证,是出票人托付银行等金融机构见票时无条件支付肯定金额给持票人的票据。支票在我国主要分为转账支票和现金支票,转账支票不能直接提取现金,②④正确;纸币是国家发行并强制使用的,①错误;信用卡具有消费、结算、查询等功能,③错误。

3.(2024·石家庄高一检测)支付宝在澳门正式上线,当地用户可以和内地用户一样使用相关网络购物。移动支付的广泛应用 ()

A.使纸币使用明显削减

B.降低了通货膨胀的风险

C.能降低市场上货币流通速度

D.促进经济社会持续健康进展

【解析】选A。本题考查结算方式。移动支付的广泛应用,不需携带现金,从而使纸币使用明显削减,A正确;移动支付的广泛应用不会降低通货膨胀的风险,也不会降低市场上货币流通速度,B、C错误;“促进经济社会持续健康进展”夸大了移动支付的作用,排解D。

4.保持人民币币值的基本稳定是人民币国际化稳步向前的基础。保持人民币币值基本稳定 ()

①有利于国内经济社会持续健康进展

②会使人民币币值保持不变

③对世界金融稳定具有重要意义

④能增加人民币的国际购买力

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

【解析】选B。保持人民币币值基本稳定对人民生活安定、经济社会持续健康进展具有重要意义,①正确;保持人民币币值基本稳定并不是使人民币币值保持不变,②错误;保持人民币币值基本稳定对世界金融稳定、经济进展具有重要意义,③正确;人民币升值,国际购买力增加,④错误。

【补偿训练】

保持人民币币值基本稳定对人民生活安定、企业生产稳定、国家乃至世界经济进展具有重要意义。保持人民币币值基本稳定,对内而言是指 ()

A.保持物价总水平稳定

B.保持人民币汇率稳定

C.保持就业率基本稳定

D.保持消费率基本稳定

【解析】选A。保持人民币币值基本稳定,即对内保持物价总水平稳定,对外保持人民币汇率稳定,对人民生活安定、经济社会持续健康进展,对世界金融稳定、经济进展具有重要意义,A符合题意;保持人民币汇率稳定是对外而言,B不符合题意;C、D不符合题目要求。

5.2019年9月23日,银行间外汇市场人民币汇率中间价为100美元=人民币707.34元,而2018年同期人民币汇率中间价为

A.外汇汇率上升,人民币币值下降

B.外汇汇率降低,人民币币值上升

C.外汇汇率上升,人民币币值上升

D.外汇汇率降低,人民币币值下降

【解析】选A。2019年9月23日,100美元=人民币707.34元,而2018年同期人民币汇率中间价为100美元=685.59元。上述现象表明外汇汇率上升,

【补偿训练】

2019年1月9日,银行间外汇市场人民币汇率中间价为:1美元对人民币6.8526元,2018年5月

A.中国外贸企业增加出口

B.中国企业海外并购加快步伐

C.中国居民海外代购日益红火

D.中国扩大美国商品进口规模

【解析】选A。2018年5月16日,1美元可以兑换人民币6.3745元,2019年1月9日,1美元可以兑换人民币6.8526元,故可以看出美元相对于人民币升值,这有利于我国的出口,故A正确;B、C、D错误

【学问拓展】汇率中间价

汇率中间价=(现汇买入价+卖出价)/2。它是衡量一国货币价值的重要指标。中国人民银行于每个工作

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