2024_2025学年高中历史专题三第二次世界大战一第二次世界大战前夜教学教案人民版选修3.doc

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一其次次世界大战前夜

★教学目标：

（一）学问与目标：

1、识记：英法的绥靖政策；美国的“中立”政策。希特勒提出对捷克领土要求；慕尼黑协定的签订及其影响。英、法、苏三国谈判及裂开；《苏德互不侵害条约》的签订。

2、理解：通过对德意日法西斯的侵略和英法美的纵容等内容的叙述，生疏资本主义大国帝国主义的本质。

3、运用：通过对“绥靖政策”和“中立”政策的分析，培育学生透过现象看本质的力量，同时通过《苏德互不侵害条约》的分析，培育辩证分析力量。

（二）过程与方法：

1、综合归纳：综合归纳、概括绥靖政策的目的、实质、手段及影响，并指出美国的“中立”政策的实质就是绥靖纵容。

2、问题探究：结合前一课及本课的内容探究其次次世界大战的爆发未能被制止的缘由。

3、问题评价：通过分析《苏德互不侵害条约》签订的背景，正确评价该条约的作用，即粉碎了英法“祸水东引”的意图，使苏联赢得了备战的时间。

（三）情感态度与价值观：

1、绥靖政策是西方大国以牺牲他国为代价，为维持苟安和“祸水东引”而实行的纵容侵略的政策；对战斗爆发起到了加速和扩大的作用。

2、“防微杜渐”是其次次世界大战带给人类的最深刻教训之一。

3、进一步生疏战斗的根源和现实危急性；进一步培育宠爱和平、关爱人类的正义感和崇高情操。

★教学重点与难点：

重点：慕尼黑阴谋。

难点：绥靖政策；《苏德互不侵害条约》的影响。

★教材内容分析与建议：

本课在本单元第1、2课的基础上，连续探讨其次次世界大战的缘起。其次次世界大战是由20世纪30年月的一系列局部战斗演化而成的。在战前发生的局部反法西斯斗争中，由于法西斯国家蓄意侵略，预备充分，力气强大，而反法西斯国家和地区则因贫困落后，国力弱小，且各自为战，这就使它们很难独立取得斗争的成功。因此当时并未直接卷入反法西斯斗争的国际力气的态度就显得至关重要。由于西方大国实行绥靖政策以及苏联的中立自保政策，使法西斯国家的侵略气焰更加嚣张，世界大战的全面爆发最终难以避开。

★教学过程及要点：

〔新课导入〕利用课本引言实行问题式导入：

师：请同学们结合前两课的内容思考并回答：其次次世界大战的爆发同哪些因素有关？

生：（回忆，回答）：法西斯专政在德、日等国的建立及其对外扩张。

师：两次世界大战的爆发有一共同特点：由局部战斗演化为全面战斗。20世纪30年月法西斯国家的局部扩张为什么没能被制止呢？

?

生：（回忆，回答）：由于中国、埃塞俄比亚、西班牙等进行局部反法西斯斗争的国家贫困落后，无力遏止法西斯势力的全面侵略。

师：这样看来，其次次世界大战的爆发是难以避开的。但是有人却对此提出了不同看法。

教师引导学生阅读本课导言。

师：众所周知，其次次世界大战是人类历史上规模空前的战斗，它历时6年，战火燃及欧、亚、非和大洋洲四大洲及大西洋、太平洋、印度洋、北冰洋四大洋，扩展到40个国家的国土，有61个国家和地区先后参战。对于这样一场战斗，丘吉尔却认为它根本没必要进行，是完全可以避开的。这个结论是言之有据还是空穴来风，答案就在本课的内容中。

由此导入新课学习。

一、西方大国的绥靖政策：

1、概念：英、法、美等西方大国面对法西斯国家的侵略行为姑息纵容，不惜牺牲受害国利益以满足法西斯国家的要求，企图“祸水东引”。

2、运用：

（1）李顿调查团：迁就日本，既不同意维持“满洲国”的现状，也不同意中国收复东北，而提出对东北实行“国际共管”的方案。

1931年日本发动九一八事变后，中国国民政府向国联行政院控告日本侵略。国联向中日两国发出内容相同的电报，要求双方马上撤退军队，又成立有英、美、法、意、德5国代表参与的调查团，以英国驻国联代表李顿为团长，到中国东北调查“中日冲突的根源”。经过半年多的活动，调查团于1932年10月公布调查报告，虽承认“东三省为中国之一部”，否认日本的军事行动是“合法的防卫手段”，指出伪满洲国是日本炮制的傀儡政府，但又认为中国的抵制日货运动是“中日双方冲突的重要缘由”，说中国革命运动“使日本受害较其他国家为大”，并认为“从苏联来的共产主义目前的传播”是争论东北问题“具有根本重要性的因素”，因之“日本之欲谋阻挡满洲被利用为攻击日本的依据……日本欲有实行适当军事行动的力量，吾人均可承认。”报告书既不同意维持“满洲国”的现状，也不同意中国收复东北，而提出对东北实行“国际共管?”的方案。由中日和第三国派员组成顾问委员会，其中“日本人应占重要比例”，外国顾问握有重要权力，中日军队都撤出东北，由外国教官帮忙组织宪警维持秩序。这个方案反映了西方大国企图达到变日本独占的东北为列强共管的殖民地的目的。日本于1933年声称在“关于建立远东永久和平的政策问题”上与国联“有深刻分歧”，宣布退出国联。国联调查报告书成为一纸空文。

（2）对意大利侵略埃塞俄比亚的纵容：宣布意大利