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Unit10I’vehadthisbikeforthreeyears.
SectionA(3a~3c)
教学目标
【知识与技能】
1.知识目标：掌握现在完成时的用法
2.能力目标：正确区分现在完成时与一般过去时；正确运用for和since的用法
【、态度与价值观】
正确处理并充分利用自己的废旧物品。
教学重难点
【教学重点】
掌握一些新的单词和短语；能从阅读中获得个人物品的相关信息。
【教学难点】
for和since的区别和用法
教学准备
、、多等
教学过程
Step1Groupwork
出示下面的典型例句，让学生们先自己观察句子结构，对比现在完成时和一般过去时的不同。
1.—Howlonghaveyouhadthatbikeoverthere?那边的那辆自行车你买了多长时间了？
—I’vehaditforthreeyears.我买了三年了。
2.Howlonghashissonownedthetrainandrailwayset?他的儿子拥有这套轨道火车多长时间了？
He’sowneditsincehisfourthbirthday.自他四岁生日起，他就拥有了它。
3.Haveyoueverplayedfootball?你曾经踢过吗？
Yes,IdidwhenIwaslittle,butIhaven’tplayedforawhilenow.
是的，当我很小时就踢过，但是现在我有好长一段时间没有踢了。
Step2精讲点拨
现在完成时：表示从过去已经开始持续到现在的动作或状态，可以和表示“从过去某一时刻延
续到现在的一段时间状语”连用，如“for+时间段”、“since+过去时间点”、“since+过去时
的从句”、“since+一段时间+ago”。且for与since的时间状语可以相互转换。
e.g.Myunclehasworkedatthisfactoryfortenyears.
=Myunclehasworkedatthisfactorysincetenyearago.
I’velivedheresince1990.自从1990年以来我就住在这里。
Ihaven’tseenhimforthreeyears.我三年没有看见他了。
She’sbeenatthisschoolsincefiveyearsago.自从五年前以来她就在这个学校。
【歌诀】含有for，since的现在完成时的用法歌诀:
过去的动作或状态，一直持续到现在，for、since把时间带句中动词的特点。此种用法中表示
持续性的动作或状态的动词必须是延续性动词（否定句除外）
1.这本书我买了5年了。
Ihaveboughtthebookforfiveyears.()
I’vehadthebookforfiveyears.()
2.你哥哥参军多长时间了？
Howlonghasyourbrotherjoinedthearmy?()
Howlonghasyourbrotherbeeninthearmy/beenasoldier?()
非延续性动词和延续性动词之间的转换
1.转换为相应的延续性动词，用于现在完成时。
borrow—keepbuy—haveputon—wear
catchacold—haveacoldgettoknow—know
gettosleep—sleep
2.转化为“be+形容词/
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