人教版小学语文全册教案.pdfVIP

榆阳区中小学语文课时计划

年级三年级设计者_王奋堂

.,第1单元第1课共2课时

课题1+丁

课型精读课

初备年月日

年月日

检查

年月日

记录复备

年月日

年月日

知识与技能：会认9个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、赶

集”等22个词语。

导学过程与方法：1.有感情地朗读课文，背诵课文。

2.习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。

目标情感态度与价值观：理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟

燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感

情。

重点

引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法。

难点

导学

自学、讨论、读中感悟

方法

导学课前让学生注意观察身边春天的景物，想想你了解的春天是什么样

的；搜集有关春天的图片特（别是有关燕子的资料），诵读歌颂春天的诗

准备歌和文章。

榆阳区中小学语文活页教案第1页

第1课时

导学流程备注

一、歌曲导入，揭示课题：

1、歌曲欣赏《小燕子》。

师：同学们，春天，活泼可爱的小燕子从南方飞来了，

喜欢燕子吗?今天，我们一起学习《燕子》这篇课文。让我们

跟随作者，一起走近那些活泼可爱的小燕子。

板书课题：燕子。

二、整体感知课文，自学生字

1、明确自学要求。

(1)读准注拼音的生字，划出生字组成的新词，把你认

为难写的字用手指在桌子上认真写几遍。

(2)自由读课文，注意读错的句子要重读，直到读通为

止。

(3)课文从哪儿方面来写燕子的？

2、学生自学，教师巡回指导。

3、检查自学效果。

(1)看词语，指名读。

(2)分节朗读课文，学生进行评价。

(3)课文从哪几方面来写燕子的？

三、学习课文第一段：

1、多媒体出示燕子的画面，用自己的话说说燕子的外形。

2、自由读课文，想想作者是抓住什么特点来描写燕子的？

3、你们觉得燕子长得怎么样从哪些词语里可以看出为，

把有关词语、句子画下来多读几遍。

4、读句子，说说你为什么喜欢它。用一个词语来概括燕

子的特点。

5、指导朗读

(1)激发情感

看多媒体：面对这么机灵的燕子，这么可爱的燕子，

你愿尽情的赞美它吗？

(2