人教版小学英语三年级上册全册详细教案7.pdfVIP

PEP小学英语三年级上册

2016-2017学年度第一学期教案

（共60课时，其中总复习6课时，教案60课时）

备课教师：何霞

XX年XX月XX日

Unit1Hello!

第一课时

教学点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同

的情景中听懂、会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.Im…。

教学难点：自我介绍用语Im...的发音不容易到位，学习起来较难，教师要夸张示

范并适时纠正，但切不可挫伤孩子的学习积极性。

教具准备：

1.教材相关人物的面具或头饰

2.为Letsply中的击鼓传花游戏准备相应的道具

3.与教材相配套的录音带

教学过程：

1.热身(Wrm-up)

让学生在预备铃后听本部分Letssing中的歌曲“Hello”，让学生在课前对英语有一些

感性的认识，激发学生参与的兴趣和愿望。

2.呈现新课(Presenttion)

(1)再次播放本课歌曲“Hell。的录音，自然引出师生之间的打招呼。

T:Hello,boysndgirls.

Ss:Hello.

(2)教师利用这个机会及时向学生介绍自己:Hello,Im.../Hi,Pm

(3)教师戴上Srh的头饰介绍：Hello!ImSrh./Hi!ImSrh.(教师在示范

时，一定要用手势语言辅助学生理解。对于初学者，体态语言和手势语可帮助他们理解

和记忆，因此教师要适时利用手势和动作以及表情来配合教学。)

(4)给学生戴上Srh,ChenJie,Mike,WuYifn的面具或头饰，扮演这些人物到

讲台前说Hello!Im

(5)听录音，看挂图；或通过录像，VCD来展示Letstlk部分的教学内容。

3.趣味操练(Prctice)

(1)游戏

玩Letsply中的游戏“击鼓传花工首先，将全班学生分为两大组。教师放音乐，两

组学生同时开始传花，当音乐停止时，两组各有一名学生拿到花，这时，拿到花的学生

就说:Hello,Im.../Hj,Im

在做此游戏时，教师应提示学生发音，引导学生区分正确、错误的发音。特别是Im

的发音，应为［im］不能读成e［m］或⑶］,但要注意，教师不能一味地纠正发音，而挫伤孩

子的学习兴趣或打消孩子练习的积极性。教师可根据学生情况，让学生逐步在以后的课

时中感受语音，感受发音。

(2)让学生自己说说所学用语的使用环境，并让学生自己拟定一个使用所学用语的

场所。结合图片，进一步巩固情景。

为学生出示情景图片，让他们自己说说，此情景中该说些什么？

v情景一＞清晨，两个小朋友校门口相遇，猜猜看，他们说了些什么？

〈情景二,假如你是新同学，你该怎样用英语做自我介绍？

〈情景三〉下课了，有好几名同学想认识新同学Srh,他们该怎样说呢？

〈情景四〉放学了，同学们相互道别，他们彼此都说了些什么？

(3)两到四个人一组练习自我介绍。若学生已有英文名字，即可使用，练习更有真

实感。若没有英文名字可先用中文名字代昔。此强调分手时说Goodbye./ByeBye。

(4)自由结合或自己下位子了解、结识新伙伴。再次练习Hello,Im…/Hi,「m

Goodbye./Bye-Bye。

4.课堂评价(Assessment)

言点来操练对话，设计的几幅情景图是让学生进一