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教师专业成长与教学质效提升研究指南

目录

教师专业成长与教学质效提升研究指南（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（二）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（三）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

二、教师专业成长的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（一）教师专业成长的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（二）教师专业成长的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（三）教师专业成长的影响因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

三、教学质效提升的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（一）教学质效的内涵与外延．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（二）教学质效的提升策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（三）教学质效的影响因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

四、教师专业成长与教学质效提升的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（一）教师专业成长对教学质效的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（二）教学质效提升对教师专业成长的促进作用．．．．．．．．．．．．．．．．22

（三）二者之间的相互作用机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

五、教师专业成长与教学质效提升的实践策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（一）加强教师培训与进修．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（二）优化教学设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（三）建立有效的教师评价与激励机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（四）营造良好的教师文化氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

六、教师专业成长与教学质效提升的案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（一）成功案例介绍与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（二）失败案例剖析与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（三）启示与借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（二）未来研究方向与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

教师专业成长与教学质效提升研究指南（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

1.2研究目的和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

1.3研究方法和框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

教师专业成长的定义和重要性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.1教师专业成长的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.2教师专业成长的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.3教师专业成长的目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

当前教师专业成长存在的问题及原因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.1存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.2原因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．