原创力文档- 1、本文档共6页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
新闻写作的基本格式与要点：实用写作技能教案
一、教案取材出处
《新闻学导论》——[美国]梅尔文·门彻
《新闻写作技巧》——[美]戴维·哈伯斯塔姆
《实用新闻写作》——[加拿大]大卫·霍尔特
二、教案教学目标
让学生掌握新闻写作的基本格式与要点。
提高学生新闻采编能力，学会从海量信息中提炼、筛选重要信息。
培养学生的新闻敏感性，使其具备敏锐洞察社会现象、发觉问题并准确表达的能力。
培养学生新闻写作的专业素养，为今后的职业生涯奠定基础。
三、教学重点难点
重点一：新闻写作的基本格式
概括新闻事件核心信息，简洁明了地传达新闻价值。
主体：具体描述事件发展过程，包括起因、经过、结果等。
结尾：对新闻事件进行评论，提炼事件的意义和价值。
重点二：新闻写作的要点
吸引读者眼球，提炼事件核心，具有悬念性和吸引力。
罗马式按照事件发展顺序，逐一展示事件各个阶段。
直接引语：直接引用相关当事人、目击者或权威人士的言论，增强新闻的可靠性。
原因解释：剖析事件背后原因，提高新闻深度。
难点一：新闻选题与采编
如何在海量信息中筛选具有新闻价值的事件。
如何采访到关键信息，提高新闻准确性。
如何挖掘新闻事件背后的社会意义。
难点二：新闻写作技巧
如何运用简洁明了的语言表达复杂事件。
如何处理新闻写作中的客观性与主观性关系。
如何在有限的篇幅内，使新闻内容丰富且层次分明。
以下为教学过程中涉及的表格：
项目
解释
新闻格式
指新闻写作的布局与结构，包括标题、导语、主体、结尾等部分。
新闻要点
指新闻写作的重点内容，如标题、直接引语、原因解释等。
罗马式标题
按照事件发展顺序，逐一展示事件各个阶段的标题格式。
新闻选题与采编
指在海量信息中筛选具有新闻价值的事件，以及采访获取关键信息的过程。
新闻写作技巧
指在新闻写作中运用语言表达、结构安排等技巧，提高新闻质量。
通过本节课的学习，学生将掌握新闻写作的基本格式与要点，提高新闻采编能力和写作水平，为今后从事新闻相关工作奠定坚实基础。
四、教案教学方法
案例分析法：通过分析经典新闻案例，让学生直观了解新闻写作的基本格式与要点。
小组讨论法：将学生分成小组，讨论并解决新闻写作中的实际问题，培养团队合作能力。
角色扮演法：让学生扮演记者、编辑等角色，模拟新闻采访和写作过程，提高实践能力。
互动式教学：鼓励学生提问、发表观点，激发学习兴趣，提高课堂参与度。
多媒体教学：利用图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容，增强视觉效果。
五、教案教学过程
导入：播放一段新闻视频，引导学生思考新闻写作的基本要素。
教师讲解：新闻写作的核心是传递信息，我们需要关注哪些要素？
学生讨论：新闻标题、导语、主体、结尾等。
案例分析：
教师展示经典新闻案例，如《南京大屠杀》报道，分析其写作格式与要点。
学生分析：标题如何吸引读者？导语如何概括新闻核心？主体如何描述事件经过？
小组讨论：
将学生分成小组，每组讨论一个新闻选题，设计新闻写作方案。
教师引导：如何选择合适的标题？如何组织新闻结构？
角色扮演：
学生扮演记者、编辑等角色，模拟新闻采访和写作过程。
教师指导：记者如何提问？编辑如何修改稿件？
互动式教学：
教师提出问题，如“如何提高新闻写作的准确性？”
学生发表观点，教师点评。
教师总结新闻写作的基本格式与要点。
学生回顾课堂内容，分享学习心得。
六、教案教材分析
教材内容：教材内容涵盖了新闻写作的基本格式与要点，包括标题、导语、主体、结尾等。
教材特点：
实用性强：教材内容贴近实际，有助于学生掌握新闻写作技巧。
案例丰富：教材中包含大量经典新闻案例，有助于学生理解新闻写作要点。
注重实践：教材强调新闻写作的实践性，鼓励学生动手写作。
教材适用性：
本教材适用于新闻传播专业学生，以及有志于从事新闻工作的人员。
教材内容全面，有助于学生打下坚实的新闻写作基础。
以下为教学过程中涉及的表格：
教学环节
教学内容
教学方法
导入
播放新闻视频，引导学生思考新闻写作的基本要素。
案例分析法
案例分析
展示经典新闻案例，分析其写作格式与要点。
案例分析法
小组讨论
将学生分成小组，讨论并解决新闻写作中的实际问题。
小组讨论法
角色扮演
学生扮演记者、编辑等角色，模拟新闻采访和写作过程。
角色扮演法
互动式教学
教师提出问题，学生发表观点，教师点评。
互动式教学
教师总结新闻写作的基本格式与要点，学生回顾课堂内容，分享学习心得。
七、教案作业设计
作业内容：学生选取一个近期发生的新闻事件，运用所学的新闻写作技巧，撰写一篇新闻稿件。
作业要求：
简洁、吸引人，能够概括新闻核心内容。
简短有力，概括新闻事件的主要信息。
主体：详细描述新闻事件，包括时间、地点、人物、事件经过等。
结尾：对新闻事件进行简要评论，提出自己的观点或看法。
作业提交格式：
文档评论（0）