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中小学心理健康教育的多元化评估方法与实践论文
摘要：本文针对中小学心理健康教育的现状，提出多元化评估方法与实践，旨在为心理健康教育工作者提供一种全面、科学、有效的评估手段，促进中小学心理健康教育的发展。文章从问题提出的角度，列举了当前心理健康教育评估中存在的问题，并提出了相应的解决策略。
关键词：中小学；心理健康教育；多元化评估；实践
一、问题的提出
（一）当前中小学心理健康教育评估方法单一
1.过分依赖量表评估
在我国中小学心理健康教育评估中，量表评估作为一种常见的评估手段，被广泛应用于心理健康教育工作中。然而，过分依赖量表评估存在一定的局限性。首先，量表评估难以全面反映学生的心理状况，可
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