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河南省开封市五县联考2024-2025学年高二下学期开学质量检测试题政治.docx

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河南省开封市五县部分学年高二下学期开学联考

政治试题

一、单选题

1.在2025年新年贺词中,国家主席习近平说:“家事国事天下事,让人民过上幸福生活是头等大事。家家户户都盼着孩子能有好的教育,老人能有好的养老服务,年轻人能有更多发展机会。这些朴实的愿望,就是对美好生活的向往。”这要求我们(???)

①坚持群众观点,极力满足人民群众的每个愿望②坚持群众观点,真正做到全心全意为人民服务

③坚持群众路线,成为推动社会变革的决定力量④坚持群众路线,切实维护人民群众的根本利益

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

2.无人驾驶汽车是依靠人工智能、视觉计算和全球定位系统等协同合作,让电脑可以在没有任何人类主动的操作下,自动安全地操作机动车辆。截至2024年8月,我国已发放相关的测试号牌1.6万张,开放公共测试道路3.2万公里,有力支撑了其技术验证和更新迭代。这体现出(???)

①意识活动具有目的性、能动创造性??????????②实践是人有目的、有意识的活动

③意识能创造出人们想要的客观事物??????????④复杂而严密的电脑具有自主的意识

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

3.我国科学家对嫦娥六号采集的样品研究的首批成果表明,月球背面火山活动至少持续了14亿年以上,月幔源区的物质组成是月海玄武岩分布的重要控制因素,月球正面和背面遭受陨石撞击的概率相当。这些成果进一步深化了人们对月球地质演化的认知。这佐证了(???)

①思维能够正确地反映存在?????????????????②不存在没有被认识的事物

③思维具有直接现实性特点?????????????????④人类的认识是无限发展的

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

4.中央经济工作会议提出,2025年我国要坚持稳中求进、以进促稳,守正创新、先立后破,系统集成、协同配合,实施更加积极的财政政策和适度宽松的货币政策,充实完善政策工具箱,加强超常规逆周期调节,打好政策“组合拳”,提高宏观调控的前瞻性、针对性、有效性。对上述措施蕴含的哲理解读正确的是(???)

①稳中求进——矛盾的同一性寓于斗争性之中

②以进促稳——矛盾双方具有相互吸引、相互联结的属性

③守正创新——辩证的否定是联系与发展的环节

④先立后破——新事物必须彻底与旧事物诀别

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

5.某社区治理通过党建引领,不断完善“三驾马车”联动机制,深入开展“四百走访”活动,抓住社区治理的“关键人”,铆牢社区治理的“关键点”,全心全意解决“关键事”,构建起了“共建、共治、共享”的社区治理新格局。该社区治理坚持(???)

①重点论,抓住了社区治理中的主要矛盾??????②重点论,紧扣社区治理矛盾的主要方面

③联系观,善于把握事物发展的有利条件??????④联系观,实现了客观与主观的有机统一

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

6.党的二十届三中全会以来,各地认真落实全会“健全因地制宜发展新质生产力体制机制”的要求,加快转方式、调结构、提质量、增效益,持续深化供给侧结构性改革,不断开辟发展新领域新赛道、塑造发展新动能新优势,以高质量发展推进中国式现代化。材料蕴含的哲理是(???)

①生产关系一定要适应生产力的状况

②改革是社会主义社会发展的根本动力

③社会存在与社会意识相互依赖不可分离

④先进的社会意识对社会发展有积极的推动作用

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

7.2024年国家最高科学技术奖获得者薛其坤在一次采访时说,不管是做一个课题,还是任何一种职业,人都要有信念,报效祖国的信念,或者是对人生目标的追求,这个信念刚开始可能是处于萌芽状态,但会随着人生经历逐渐变成一生中的精神支柱。这启示青年学子(???)

①报效祖国是拥有幸福人生的密码???????????②实现人生价值要有正确的信念指引

③坚定的理想信念是实现人生价值的前提?????④依托理想信念必能铸就生命的辉煌

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

8.2024年,从“中国—东盟人文交流年”“中法文化旅游年”,到“中俄文化年”,中国与多国“双向奔赴”,持续编织中华文化连接世界的纽带。2025年,我国将陆续举办“中日韩文化交流年”“中国—沙特文化年”“中越人文交流年”与“中孟人文交流年”。这有利于(???)

①用外来文化解决当代世界的纷争???????????②推动中华文化取代其他民族文化

③促进不同民族文化的发展与创新???????????④增强中华文化的传播力和影响力

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

9.2025年1月,中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。其中提出,促进学前教育普及普惠和高中阶段学校多样化发展,稳

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