学校消防安全知识培训ppt课件.PPTX

学校消防安全知识培训ppt课件

目录

contents

消防安全基本知识

学校常见火灾隐患及排查方法

初期火灾扑救方法及注意事项

疏散逃生技巧与演练实施

校园消防安全管理制度及责任落实

总结回顾与展望未来工作重点

CHAPTER

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消防安全基本知识

火灾定义

火灾是指在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。

B类火灾

指液体或可熔化的固体物质火灾。如煤油、柴油、原油，甲醇、乙醇、沥青、石蜡等火灾。

火灾分类

根据可燃物的类型和燃烧特性，火灾可分为A、B、C、D四类。

C类火灾

指气体火灾。如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气等火灾。

A类火灾

指固体物质火灾。这种物质往往具有有机物质性质，一般在燃烧时产生灼热的余烬。如木材、煤、棉、毛、麻、纸张等火灾。

D类火灾

指金属火灾。如钾、钠、镁、铝镁合金等火灾。

易燃物品包括易燃固体、易燃液体和易燃气体。

易燃物品

指燃点低，对热、撞击、摩擦敏感，易被外部火源点燃，燃烧迅速，并可能散发出有毒烟雾或有毒气体的固体。

易燃固体

指闭杯闪点等于或低于61℃的液体。

易燃液体

易燃气体

指爆炸下限低，遇明火、高温等燃烧爆炸的气体。

易爆物品

易爆物品包括爆炸品和易燃易爆化学物品。

爆炸品

指在外界作用下（如受热、撞击等），能发生剧烈的化学反应，瞬时产生大量的气体和热量，使周围压力急剧上升，发生爆炸，对周围环境造成破坏的物品。

易燃易爆化学物品

指以燃烧爆炸为主要特征的压缩气体和液化气体、易燃液体、易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品、氧化剂和有机过氧化物以及毒害品、腐蚀品中部分易燃易爆化学物品。

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评估目的

通过对火灾危险性的评估，可以了解火灾发生的可能性和后果的严重程度，为制定预防措施提供依据。

评估方法

包括定性评估、半定量评估和定量评估等方法。其中，定性评估主要依据经验和判断；半定量评估采用简单的数学模型进行估算；定量评估则采用复杂的数学模型和计算机模拟等方法进行详细计算和分析。

评估内容

包括可燃物的性质及数量、火源及热源的情况、建筑物的结构和布局、消防设施的状况以及人员疏散的条件等。

控制可燃物

减少或避免使用可燃物质，采用不燃或难燃材料代替可燃材料；对于无法避免的可燃物质，应严格控制其数量和存放方式。

消除着火源

严格控制明火、电火花等火源的产生和使用；采取防静电措施，避免静电火花引发火灾；对于高温设备和管道，应采取隔热措施以防止引燃可燃物质。

阻止火势蔓延

在建筑物内设置防火墙、防火门等防火分隔设施，将建筑物划分为若干个独立的防火分区，以阻止火势的蔓延；在可燃物质周围设置防火墙或防火堤等障碍物，防止火势扩大。

隔绝空气

将可燃物质与空气隔绝，如采用密封设备或抽真空等方法，防止可燃物质与空气接触而引发燃烧。

CHAPTER

02

学校常见火灾隐患及排查方法

电器设备过载

教室和实验室中设备众多，若同时使用多个高功率电器，易导致电路过载，引发火灾。

易燃易爆物品

实验室中常存放易燃易爆的化学试剂，若存放或使用不当，极易引发火灾或爆炸。

消防设施缺失或损坏

若教室或实验室未按要求配置消防设施，或设施损坏严重，将无法及时应对初起火灾，导致火势蔓延。

燃气泄漏

食堂等使用燃气的场所，若燃气管道老化、破裂或接口松动，会导致燃气泄漏，遇明火即发生爆炸或火灾。

乱拉乱接电线

宿舍内学生私自乱拉乱接电线，使用违规电器，如“热得快”、电炉等，易引发火灾。

疏散通道不畅

宿舍楼内疏散通道被杂物占用、锁闭安全出口等现象严重，一旦发生火灾，将影响人员疏散逃生。

校园周边存在大量违章建筑，这些建筑往往没有经过消防审批和验收，存在严重的火灾隐患。

违章建筑

流动摊贩

树木枯枝

流动摊贩使用明火作业，且常常乱丢烟蒂等易燃物，极易引发火灾。

校园内及周边绿化带中的树木枯枝未及时清理，遇干燥天气极易引发火灾。

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定期巡查

建立档案

加强宣传教育

及时报告

学校应组织专人对校园内各场所进行定期巡查，及时发现并消除火灾隐患。

通过课堂教育、宣传栏、演练等多种形式向学生传授消防安全知识，提高学生自防自救能力。

对排查出的火灾隐患要建立详细档案，记录隐患情况、整改措施和整改结果等信息。

发现严重火灾隐患时，应立即向学校有关部门报告并采取相应措施予以消除。

CHAPTER

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初期火灾扑救方法及注意事项

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温度较低，热辐射较弱

初期火灾燃烧产生的热量相对较少，室内温度较低，热辐射较弱，对人员和物品的威胁较小。

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火势较小，容易控制

初期火灾火势通常较小，局限于起火点附近，尚未形成大面积燃烧，因此较容易控制。

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烟雾较少，能见度较高

初期火灾产生的烟雾相对较少，室内能见度较高，有利于人员疏散和火灾扑救。

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介绍灭火器的种类、适用范围和使用方法，包括拔