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政教处班级文化建设实施方案
ImplementationplanofclasscultureconstructionofPoliticalEducation
Department
(班级活动策划书)
姓名：____________________
单位：____________________
日期：____________________
编号：YB-BH-023119
策划书|Proposal
班级活动策划书
政教处班级文化建设实施方案
说明：一份好的策划书能够把公司和项目的优势、潜力、运营思路、商业模式等完
美的展现给投资者或其他关系的合作伙伴，将会使投资者更快、更好地了解投资项
目，对项目有信心，有热情，以获得其青睐，动员促成投资者参与该项目，最终达
到为项目筹集资金的作用。本内容可以放心修改调整或直接使用。
班级文化，就是指班级内部形成的独特的价值观、共同思想作风和行为准则
的总和。它是班级的灵魂所在，是班级存在和发展的动力及成功的关键。对于中
学生的教育和学习，成长和成材有着不可估量的作用。
一、指导思想
班级文化是校园文化的重要组成部分，班级的物质文化、制度文化、精神文
化构成班级文化的主要内容。优秀的班级文化是班集体积极向上的内在动力，健
康的班级文化具有一种内在的凝聚力。
二、具体内容
（一）物质文化建设。班级物质文化是班级文化的基础及其水平的外显标志，
具有“桃李不言”的隐性教育功能与教育效果，包含教室内的美化与净化。
要求班级布置体现“育人功能”和“引趣功能”，充分发挥学生的主体性，师生
共同进行班级环境的规划、调整更新，并做好日常的保洁维护。
评价方式：学生日常检查、班容班貌检查、德育干部评议。
（二）制度文化建设。“没有规矩，不成方圆”，班级制度文化是班级全体成
员在班级日常工作、学习和生活中共同认可并自觉遵循的行为准则。班级制度文
化主要表现为班级规章制度的形成及落实。
第2页
策划书|Proposal
班级活动策划书
一是要求小学中高年级以上班级在班主任的指导下形成班级规章制度，在全
班同学讨论通过后，形成班规定稿进行学习并严格遵守，班规班约要符合学生年
级特点。二是在班主任指导下，充分发挥班级组织机构人员的自主管理职能。三
是制度的落实要与“四学会”明星的评选和学生成长档案的评议做好结合。
评价方式：学生会仪表仪容、文明礼仪检查，任课教师问卷调查。
（三）精神文化建设。班级精神文化，是班级文化的核心内容，主要指在实
践过程中被班级大多数成员认可的共同的文化观念、价值观念、生活信念等意识
形态。它是一个班级的本质、个性和精神面貌的集中反映，并具体表现在班风、
学风、班集体舆论和班级人际关系等方面。
要求充分发挥学生的主体性，学习理解班级文化“四标识”的含义，并发挥班
级“四标识”的引领作用。
评价方式：学生问卷调查、任课教师问卷调查、德育干部到班随访、主题活
动检验。
三、工作进程
第一阶段：班主任在接到本方案第一周内明确班级环境的布置及保洁标准做
好班级环境的美化优化。
第二阶段：各班在第二周形成可行的各项班级制度，明确标准，责任到人，
全面做好制度的监督落实工作。
第三阶段：各班在第三周做好班级“四标识”的认识深化，积极参加学校组织
的“四学会”校园情景剧和养成教育展示活动。
四、具体要求
（一）、班主任重视，师生共同参与，通力合作。
（二）、要
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