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2025年华为投资控股有限公司校园招聘模拟试题及答案1套.docxVIP

2025年华为投资控股有限公司校园招聘模拟试题及答案1套.docx

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2025年华为投资控股有限公司校园招聘模拟试题

第一部分单选题(20题)

1、[单选题]行政征收是指一国政府基于公共需要,由行政机关根据法律法规的规定,以强制地方式无偿取得相对人财产所有权的行为。以下不属于行政征收的是()。

A.收取罚款

B.收取矿产资源补偿费

C.收取公路养路费

D.收取港口建设费

【答案】:A

【解析】行政征收定义的要点:①公共需要;②根据法律法规;③无偿取得财产所有权。A项,收取罚款属于一种行政处罚,不符合①。

2、[单选题]决策理论强调管理就是决策有一定的科学意义,但它认为管理中除了决策别无它法,将决策的概念规定为管理的统一概念,从而把管理限制在一个较为狭窄的领域,就有些以偏概全了。管理的概念不仅包括决策,还包括核算、统计等基础性工作,而且低层人员中要做的更多的是“业务决定”。这段文字主要说明了:

A.决策理论的局限性

B.决策理论强调决策的科学意义

C.管理与决策的关系

D.管理包含决策

【答案】:A

【解析】CD两项错误,文段的论述对象是“决策理论”,答案应与决策理论相关,而管理与决策都不涉及决策理论。B项错误,决策理论的科学意义只是一笔带过,A项正确,“但”后面关于决策理论局限性的论述是文段的重点。

3、[单选题]照看:保姆:婴儿()

A.穿越:现代:古代

B.上司:汇报:员工

C.监工:打骂:奴隶

D.驱逐:城管:乞丐

【答案】:D

【解析】保姆照看婴儿,城管驱逐乞丐。因此答案选D。

4、下列国家属于我国陆上邻国的是()

A.阿富汗

B.白俄罗斯

C.伊朗

D.日本

【答案】:A

解析:我国的陆上邻国有朝鲜、俄罗斯、蒙古、吉尔吉斯斯坦、哈萨克斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、不丹、缅甸、尼泊尔、老挝和越南。故选A。考点地理常识

5、[单选题]美国研究人员初步证实,西兰花等十字花科蔬菜中富含被称作异硫酸氰酯的化合物(ITC),可以优先杀死变异P53基因,并留下P53基因。由P53基因组成的蛋白质有助于阻止癌细胞生长,不过P53基因一旦发生变异,就失去了这种保护作用,而变异的P53基因与差不多一半的人类癌症有关。西兰花可以防癌的原因是()。

A.西兰花中富含的异硫酸氰酯(ITC)能够杀死癌细胞

B.西兰花能够阻止正常的P53基因发生变异

C.西兰花中含有能够消灭变异P53基因,保留正常P53基因的物质

D.西兰花中含有有助于阻止癌细胞生长的蛋白质

【答案】:C

【解析】由文中第一句话可知,西兰花富含异硫酸氰酯的化合物,能够消灭变异P53基因,保留正常P53基因,因此答案选C。

6、韩愈说:“无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。”这句话的意思是()

A.踏实

B.谦和

C.虚心

D.刻苦

【答案】:C

解析:“无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。”这句话的意思是不论高贵贫贱,不论年长年少,道理存在的地方,就是老师存在的地方。它告诉我们做人要谦虚,只要我们能从别人身上学到东西,都可以虚心请教。故选C。考点思想道德素质

7、[单选题]2,5,9,19,37,75,()。

A.140

B.142

C.146

D.149

【答案】:D

【解析】方法一:2×2+1=5,5×2-1=9,9×2+1=19,19×2-1=37,37×2+1=75,奇数项,每项乘以2加上1等于后一项;偶数项,每项乘以2减去1等于后一项,即所填数字为75×2-1=149。方法二:2×2+5=9,5×2+9=19,9×2+19=37,19×2+37=75,第三项=第一项×2+第二项,即所填数字为37×2+75=149。

8、[单选题]“理论研究——应用研究——商品生产(工程建设)——经济效益(社会效益)”的技术经济价值,传统的分工是高校的理科从事基础理论研究、工科从事应用研究,企业则从事生产建设和相应的技术研究,各环节的创新活动是相对独立的,环节间的纵向协同创新较少,因而许多理论研究成果乃至应用研究成果被束之高阁。这个局面能否改变,对高校而言,关键在于学校和教师对科学研究的价值定位。如果价值定位是完成论文和科研课题,那么学校和教师就会将成果止步于学术期刊和实验室,难以产生与企业协同创新的愿望和内动力;如果价值定位是将研究成果应用于实际,那么学校和教师就会自发产生与企业合作的内驱力。作者最想说明的是()。

A.对科学研究的价值定位影响着高校和教师科研成果的转化

B.科研成果的应用价值是高校与企业协同创新的内在动力

C.应该打破将研究成果束之高阁的不利局面

D.只有将研究成果应用于实际,科学研究才有价值

【答案】:B

【解析】文中首先指出如今存在许多理论研究乃至应用科研成果被束之高阁的问题,接着说明要改变这一局面,对高校而言,关键在于学校和教师要将科研的价值定位为应用

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