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甜甜的秘密教案

甜甜的秘密教案。

_.____.____.____.___每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件，本学期又到了写教案课件的时候了。教案是实现复合型人才培养目标的有效实践。小编在网络中查找到了一些有用的资料与“甜甜的秘密教案”相关，假如你觉得我的建议有帮助请不吝收藏此文！甜甜的秘密教案篇1教学目标：1学习歌曲《甜甜的秘密》唱出前半段悄悄地、偷偷地送去秘密，唱出后半段老师早点明白自己送出的秘密。学会歌曲后并能进行二声部合唱2聆听《飞来的花瓣》体会歌曲所表达的意境感受对老师的尊敬和爱戴之情师：每当夜幕降临，夜深人静的时候，忙碌工作了一天的人们都开始休息了，但是老师呢？还在批改作业，认真备课逆行对老师说些什么师：是阿，老师像辛勤的园丁默默的培育我们，这天我们教师来了这么多老师，让我们满怀敬意去和在座的老师问声好吧、说声老师辛苦了师：但是有这么一群孩子孩子，为了表达对老师的爱，他们还送给了老师以讴歌小秘密，请同学们仔细听，他们把秘密藏在了哪？是怎样送的？生：聆听第一遍音乐(生回答把秘密藏在了金橘子里，把橘子放进老师的抽屉里悄悄地送的)师：这天我们学习这首歌曲的名字叫就叫《甜甜的秘密》一齐读歌曲的名字师：让我们再来听听藏秘密时和藏好秘密之后的情绪是一样的吗？这首歌曲可跟为几个乐段生：第二遍聆听生：不一样藏秘密试试悄悄地、藏好秘密之后急切被人发现）两个乐段师：你说的十分好请同学们仔细听第一乐段出现了几句悄悄地（师演唱）师：请同学们再来仔细听听这两句的音高是一样的吗？教师通范唱以及手势提示两句音高比较）师;课件出示歌谱让我们试着来唱一唱歌谱中出现了一连串什么音乐符号呀师：当你们把秘密藏在了橘子里放在老师的抽屉中后，你们的情绪怎样样你们期望老师明白你们的秘密吗？我们一齐来听听他们藏秘密i后的情绪，看看歌曲中唱得是不是和我们同样的情绪？师：他们十分急切的想让老师发现她们的秘密，请同学们这两句在节奏上有一个什么特点（教师范唱）都在弱拍起唱还是强拍师：课件出示（歌谱所以在演唱时像阿、快、好、请字必须要唱清晰千万不要漏掉哦，随琴演唱师：同学们唱得十分准确，你们再仔细听金老师唱歌曲在力度上有什么变化吗师：你听的十分认真，此刻就让我们用这样的力度把歌曲的第二乐段再来完整演唱一遍师：同学们学得真快呀、能不能两个乐段连起来唱一唱呢？把我的秘密唱给老师来听一听好吗？注意前后有不同的情绪第一乐段悄悄的，第二乐段急切的师：同学们唱得太好了，我已经从你们的歌声中感受到你们对老师的爱。同学们唱的真好，那金老师也想和同学们一齐合作一遍，你们听听老师和你们唱的有什么不一样的地方。师：我们的声音太大了，是让别人发现这个秘密了，那我问的声音怎样？师：这一群孩子给老师送秘密的故事并们有结束，之后他们长大了，毕业了他们又给来是送礼了神秘的礼物同学们想不想明白他们该老师送来了什么生;想师：这个信件太多了，多得像什么呀？多的向四面八方的花瓣，老师的学生太多了，刚才听的时候听出来了吗这首歌的演唱形式是什么？师：《飞来的花瓣》这首歌的演唱形式是合唱，最后请同学起立，让我们把这个秘密完整呈现一遍，送给所有我们所有的老师，祝愿我们的老师幸福安康。甜甜的秘密教案篇2设计理念：以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。本课以“情”为导线贯穿整个教学过程，创设特定的情感氛围，唤醒学生的尊师意识，对学生渗透尊师思想的教育，引导学生通过实际行动、及深情的歌声表达对老师的热爱之情。教学目标：通过表演唱《甜甜的秘密》，聆听《飞来的花瓣》，表现学生对老师的尊敬与爱戴之情。教学重点、难点：1、唱出神秘、急切的感受，表达对老师的尊敬与爱戴之情。2、旋律中的大跳音程要唱准。首先，让我们在音乐声中放飞美妙的歌声，仔细体会歌中的情感。学生演唱。通过熟悉的音乐唤醒学生心头真挚、浓厚的尊师意识，为下面的教学做了很好的情感铺垫。1、师：刚才，同学们唱得那么投入、那么深情。能说说，在演唱时感受到了什么呢？2、师：是呀，老师呕心沥血、精心培育我们茁壮成长。那我们该怎样报答老师呢1、学生间交流内心感受。1、这里有一群孩子，他们是怎么做的呢？2、请你猜想一下，他们会对老师说什么甜甜的话语呢？（背景音乐《甜甜的秘密》）真是一群懂事又体贴的孩子，老师会为有这样一群学