人教部编版九年级上册语文精品教学课件 第六单元 山西中考题型专练.pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第六单元中考题型专练二、文学之约(9分)［2024年1月运城实验期末］绰号有增进友谊、拉近师

生距离等作用，但不当的绰号也会引发学生之间的矛盾冲

突。因此，九年级(1)班开展了主题为“绰号，让我欢喜让我

忧”综合性学习活动，请你参与并完成第2-4题。二三一【活动一探寻绰号的渊源】绰号也叫外号，就是根据某人的一些特点，给其取一个

有代表性的称谓。绰号有自己所起和他人命名两种形式，一

般而言，自己所起，内涵丰富而含蓄；他人命名，嬉笑怒

骂、诙谐幽默。《吕氏春秋》中记载，夏朝的皇帝夏桀因为

力大无比，能把牛推倒，人们就给他起了一个绰号，叫“移

大牺”，所谓“大牺”，指纯色的大牲畜。夏桀的绰号“移

大牺”是史书记载的我国最早的绰号。二三一2.从夏桀的绰号的来源可以看出，在古代绰号是?词

(填感情色彩)，可以根据?给其起绰

号。(2分)褒义某人的一些特点二三一【活动二揣摩如何起绰号】“哪吒”张雨霏，因为曾以“哪吒”的头发造型登台领

奖而得此美名；“蛙王”覃海洋，因为在2023年世界游泳锦

标赛中豪夺男子蛙泳50米、100米和200米冠军，并在200

米蛙泳决赛中打破了世界纪录而获此美名。二三一3.请你仿照上面的方法，给你的某位同学起一个有代表性的

绰号，并说明理由。(注：不能出现真实的姓名)(2分)答案：某同学，绰号“飞人”，因为在校运动会上，他跑得很快，如离弦的箭一样让人望尘莫及。二三一【活动三研读名著中的绰号】4.《水浒传》中人物的绰号众多，这些绰号或体现人物的外

貌特征，或表现人物的性格特征，或展现人物的特长。请

你写出《水浒传》中某个人物的姓名及绰号，并解说其绰

号的来历。(5分)答案：示例一：杨志，青面兽，因其脸上有一块青记而得此绰号。二三一示例二：史进，九纹龙，因其身上纹有九条龙而得此

绰号。示例三：秦明，霹雳火，因其性情急躁、性如烈火而得

此绰号。二三一三、现实之思(18分)[立德树人·奉献精神]阅读下面的选文，完成题目。二三一请同学们看《点拨训练》第90-91页第5-7题。5.请你结合语境，运用细节描写，补写文中横线处缺失的内

容。(不少于50字)(4分)答案：示例：四肢摊开，瘫坐在椅子上，面色苍白，汗湿衣袖，头发打着绺垂在额头上，深邃的双眼时而紧闭，时而盯着画像呆若木鸡点拨：恰当运用人物描写方法，表现作画过程更像一场

“灾难”即可。二三一6.围绕着“画像”这一核心事件，小说作者巧妙地使用明、

暗两条线索展开叙事，分别讲述了怎样的故事？(4分)答案：明线故事：“我”跟随师傅为失踪的小卿母亲画像，但画像先后被损毁，随后师傅也失踪了。直到1951年的一天，“我”与小卿重逢才终于得知了各自“失踪”的亲人都是革命烈士这一真相。暗线故事：小卿的母亲为革命事业，离家出走，在家人的质疑与埋怨中，与几位战友隐姓埋名，秘密开展工作，最终为革命事业献出了生命。二三一7.下面三句话从不同角度对《无法完成的画像》这篇小说做

了点评。请你任选其中一句，围绕它写一段赏析性文字。

(不少于150字)(10分)◆层层设置的悬念使故事情节一波三折。◆人物异样之举的背后是可歌可泣的真性情。◆这是一个家庭的故事，更是一个展现革命者美好人性

的故事。二三一答案：示例一：层层设置的悬念使故事情节一波三折。(总起句)小说开篇设疑“小卿母亲去哪了”，然后借助“画像”推进故事发展，如小卿的身世、画像先后不明原因地消失或损毁、师傅一反常态的作画过程，再后来师傅也失踪了；结尾一张合影照片的出现，让读者弄清了小说中的人物关系——师傅和小卿的母亲都是革命者，这样也解答了前文的种种悬疑。(具体分析)这样安排使小说思路清晰，故事紧凑，还让故事情节合理化，也强化了小说的主题。(总括句)二三一示例二：人物异样之举的背后是可歌可泣的真性情。(总起句)师傅在两次作画的过程中均出现了异样的举动，第一次作画前“半天没有说话”，且作画打破以往先从眼睛画起的顺序，这次先从鼻子画起；原来差不多一天就可以完成的画像，第一次用了四天，第二次用的时间更久，而且第二次作画过程像一场“灾难”；在画像好不容易完成后，他竟然暗中销毁。最后合照的出现解释了师傅种种异样行为的原因。(具体分析)他和小卿的母亲都是革命者，被画者和画者都已牺牲，这其中凸显了革命者为民族大义隐忍负重的精神，透