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一年级家长会语文老师发言稿

家长该从哪里入手提高孩子的学习成绩培养孩子好的学习习惯。

有的父母见到孩子入学以后，学习松懈，成绩时不够理想，便十

分焦急，有的时常抱怨、斥责孩子。这样做是十分错误的，学习习

惯的养成是有个过程的。所以我推荐家长们务必做好下列事情：

（二）针对语文教学，和各位家长谈几个内容：

1、生字学习

语文学习，不同年级有各自的侧重点，低年级重在字词教学。

本学期时间相对较短，只有20周时间，这还包括所有的假期和考试

时间，相对上学期来讲，本学期学习的内容多，每课要求会认会写

的也很多，但因为时间的原因，我们的进度比较快。要求掌握的生

字，绝大多数学生都能牢固掌握，能读准字音、记住字型、了解字

意，字词学习的难点在于遗忘现象严重，而要突破这个难点主要靠

强记、多练、多用C

2、积累背诵的学习

背诵本身就是种能力。个人会不会背，背后记住的东西的

多与少，就是能力的体现。甚至可以说，个人背诵的功夫能决定

他生的成就。鲁迅先生就是因为读得多，记得牢，才编成了中国

第部小说史。现在许多学生，阅读分析能力不强，表达能力不强,

其中个重要原因，就是脑中无“米”，说起话来、作起文来当然

困难。将来做学问、搞研究，也只有积累的知识多了，才能融会贯

通，才容易产生新的联系，形成自己的新观点。“熟读唐诗三百首,

不会作诗也会吟。”学生的背诵能力，此时就转化成了阅读能力、

写作能力；转化成了分析问题和解决问题的能力。本册的语文课文

大部分都是要求孩子背诵的，另外识字课的词串，单元的积累也是

要孩子熟练背诵的，读书、背诵既积累语言又巩固字词，很有必要。

（三）给家长的几点建议

1、重视生字默写的查

本学期时间相对较短，只有20周时间，这还包括所有的假期和

考试时间，相对上学期来讲，本学期学习的内容多，每课要求会认

会写的也很多，但因为时间的原因，我们的进度比较快。学生每天

都要学习并掌握很多生字。语文学习不像数学学习，只要在课堂上

专心听讲，掌握方法，课后稍加练习，成绩就不会差。可以这么说,

语文学习，重要看课外。当天学习的生字，课堂上不可能掌握，记

忆，巩固完全靠课外，多读多写。而字词的学习孩子遗忘的现象有

比较严重，学了后面忘前面。不少家长跟我交流时谈到，前一天还

会默写的字，第二天孩子又忘记了。其实，这种现象很正常，克服

的唯一办法就是多写，经常写，加强记忆。

2、重视朗读背诵的作业查

在对作业的督查方面，很多家长往往有错误的认识，只重视书

面作业的查，而对于朗读、背诵的作业往往却忽视了。每次我抽

查我们班的作业就会发现，书面作业大部分的孩子都能完成，而古

诗、百家姓的背诵、课外书的朗读只能有一半的孩子能完成。

3、重视孩子的书写态度

抓汉字书写。汉字是女孩子的第二张脸是男孩子的第二张名片。

所以从开学的第一天起，我们就要求学生一定要写好字。首先要选

取好合适的铅笔，我们要求为孩子选择HB型的木杆的铅笔，不要使

用自动笔。因为它不太适合小孩子的手指头的发育。练习本选择田

字格本和拼音本。写字前要先让孩子做好写字的姿势，做到提笔就

是练字时，请你教育自己的孩子写字有按笔顺规则正确书写，注意

汉字的间架结构和形体美。我们要求孩子每一次的作业都要字迹工

整，卷面整洁，否则擦掉或者撕掉重写。

书写能力是小学语文学习的一个重要指标，一个孩子的字迹书

写态度，直接反映孩子一阶段学习的态度，学习的质量，学习的成

绩。我们很多家长在检查孩子的作业时往往会问：作业出来了吗？

很少关注孩子作业的书写质量。潦草、马虎的书写习惯一旦形成想

要改变就不容易了，所以要尽早使孩子养成正确的书写