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一年级口语交际教案

一年级口语交际教案1

教学要求

1.引导学生观察文中的插图，理解图意，并能正确表达图意，

培养他们仔细观察的习惯。

2.引导合理的展开想像，培养他们的口语交际能力以及想象能力。

3.培养学生养成倾听别人的良好习惯。

4.教育孩子自己能做的事自己做，形成助人为乐的好品质。

重点难点

教育孩子自己能做的事自己做。

教具准备

课文插图。

课时划分

1课时

教学过程

一、联系实际，谈话导入

1.小朋友们，在家里，爸爸妈妈经常帮你们做什么呢？

2.你们可真幸福呀，爸爸妈妈帮你们做了这么多事情，那你们帮

助爸爸妈妈做了什么事呢？

3.导入：有一个小朋友，可懂事了，她帮助人家做了许多事。

二、观察图，说图意

1.教师出示挂图，学生观察后，在小组内交流图中的小朋友都帮

助谁做了什么事。

2.学生反馈。

3.以小组为单位，表演说。

4.学生反馈。

5.根据学生的表演教师进行，并重点强调学生注意把插图中出现

的人物的话用到说话中。

6.学生再练习说话。

7.指名到台上进行情境表演，学生评议，比一比哪个小组表演得

最好？哪个小组说得最好？

8.教师根据学生表演的情况，适当。

三、联系实际，说一说

1.小朋友们，你们想，自己还帮助爸爸妈妈做什么呢？

2.教师适当表扬肯定，鼓励学生多为父母做些力所能及的事情。

3.讨论一下，你们能帮助爸爸妈妈、爷爷奶奶做哪些力所能及的

事呢？

4.反馈，根据学生反馈的情况，引导学生明确帮助爸爸妈妈做事

是件是好事，但一定要注意必须是自己力所能及的。

5.跟同学说一说，你还帮助过谁做了什么事？

6.请同桌反馈：你的同桌都告诉你他帮助谁做了一件什么事。

7根据学生说的情况，教育孩子学会倾听别人。

四、

1.表扬学生们为他人为爸妈所做的帮助。

2.引导学生讨论：我们还能为爸爸妈妈做什么事？哪些自己的事

我们可以学着自己做？

3.教育孩子明白〃只要人人献出一点爰，世界将会是美好的人

间〃。鼓励学生尽自己的所能多给人予帮助。

一年级口语交际教案2

第二课时

教学目的

L能学写铅笔字，认识先里头后封口的笔顺规则.

2、口语交际训练，培养学生人际交往的能力.

教学过程

一、教学第三题

1、审题.

2、指导。

(1)复习，出示；同、向、扁.

说说这3个字的笔顺规则，并按规则每人写一个字。

(2)出示：日

问：这样全包围的字，该怎样写呢？笔顺规则是什么？

(3)师范写〃月〃。

3、练习。

(1)生练习书写〃日〃，体会所写的笔顺规则。

(2)以此规则类推到〃四、田〃上，请学生板书这两个字的笔顺。

(3)其他学生仿照练习。

(4)师巡视指导。

4、反馈。

(1)展示写得好的学生作业，提出表扬。

(2)共同存的问题给予提出，井指导学生进行矫正性练习。

二、教学第四题

1、出示挂图。问：图上画了什么？讲了一件什么事情？

2、到别人家做客，门口该怎样做？见到主人该怎样说？

受到主人的招待该怎样说？跟主人告别时该怎样说？

4、你能连起来说说吗？

自由说、同座位目说、指名说。

5、自由组合来表演〃做客〃。

6、评选取最好的组合。

教学后记：学生学会怎样做一个好客人，怎样做一个好客的人，

一年级口语交际教案3

教材分析

本次口语交际活动是围绕〃打电话〃这一主