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教师资格考试(教教)

教师资格证考试(小学教育学教育心理学)习题库(第2部分)

(该部分共500题)

1.[单选题]一般认为，智力落后儿童的智商通常低于（）

A)40

B)50

C)70

D)90

答案:C

解析:

2.[单选题]学校教育产生于（）。

A)奴隶社会初期

B)奴隶社会末期

C)封建社会初期

D)原始社会末期

答案:A

解析:中国早在4000多年前的夏朝就有了学校教育的形态，西周以后，学校教育制度发展到比较完备的形式，并有了

“国学”与“乡学”之分，故可判断学校教育产生于奴隶社会的初期。

3.[单选题]在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力

的（）。

A)唯一选择

B)内容

C)途径

D)基础

答案:D

解析:本题考查掌握知识和发展智力的关系，掌握知识和发展智力既有联系又有区别。知识是发展智力的基础，发展智

力是掌握知识的重要条件。

4.[单选题]根据马斯洛的需要层次理论，学生之间的人际交往需要等，属于（）。

A)生理的需要

B)自我实现的需要

C)安全的需要

D)归属和爱的需要

答案:D

解析:

5.[单选题]()决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。

A)能力

B)性格

C)态度

D)气质

答案:C

解析:态度是影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。

6.[单选题]教育心理学作用涉及（）

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A)三大方面

B)四大方面

C)五大方面

D)六大方面

答案:B

解析:四大方面

7.[单选题]学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是（）。

A)德育活动

B)劳动技术教育

C)课外活动

D)额外教育

答案:C

解析:课外活动就是学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动。

8.[单选题]心理辅导的目标有两个，一是学会调试，二是（）。

A)行为矫正

B)学会适应

C)寻求发展

D)克服障碍

答案:C

解析:心理辅导的目标有两个：一是学会调试，二是寻求发展。

9.[单选题]变式是指（）使学生逐渐理解概念的真正含义。

A)本质特征、非本质特征都不变

B)变换非本质特征，本质特征不变

C)本质特征、非本质特征都变

D)变换本质特征，非本质特征不变

答案:B

解析:有效进行知识概括，可以运用变式法，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。

10.[单选题]循序渐进原则要求教学要（）

A)温故而知新

B)不陵节而施

C)不愤不启，不悱不发

D)学而时习之

答案:B

解析:循序渐进原则要求学习要按步骤，分阶段进行，而不能陵节而施。A、D体现了巩固性原则，C体现了启发性原则。

11.[单选题]如果一个学生的学习动机主要是获得教师和家长等的赞许和同伙的接纳。这属于（）

A)认知内驱力

B)附属内驱力

C)内在内驱力

D)能力内驱力

答案:B

解析:

12.[单选题]教育心理学家布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的

课程理论是（）。

A)百科全书式课程理论

B)综合课程理论

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C)实用主义课程理论

D)结构主义课程理论

答案:D

解析:布鲁纳认为，任何学科的内容都可以用更为经济的和富有活力的简便方式表达出来。于是，布鲁纳提出了“学科

基本结构”的思想，每门学科都存在一系列的基本结构。所谓的“学科基本结构”，就是指某门学科的基本概念和基本

原则。

13.[单选题]教科书的主体部