第一单元写话：请你帮个忙（教学设计）一年级语文下册单元写话能力提升（统编版.2024）.docxVIP

习作：请你帮个忙

请你帮个忙]

请你帮个忙

目

目

标

导

航

1.看懂图片上的内容。

2.引导学生懂得“你请别人帮忙”时，要把内容说清楚，并且要有礼貌；“别人请你帮忙”时，要做到说话语气热情、亲切。

3.在灵活多样的口语交际情境中，激发学生口语交际的兴趣，提高学生的口语交际能力。

4.能准确、合理、得体地使用礼貌用语。

审

审

题

指

导

题目：请你帮个忙

1.审清题材:本次口语交际是以请别人帮忙为主题设计的，学会请别人帮忙，请别人帮忙时要使用合适的礼貌用语。（记叙文）

2.审清内容:俗话说，独木不成林。在生活中，无论是谁都会遇到各种各样的困难，所以人与人之间离不开互相帮助、互助合作。该怎样请求帮助呢？比如问路、借东西等。这次口语交际内容是“请你帮个忙”。通过实践学习，我们在说话和听话的过程中可以进行交流，在相互的交流中学会表达，学会倾听，懂得如何请别人帮忙。今天就让我们一起来模拟请人帮忙的场景。

文际要点：①请求帮助时，使用礼貌用语;②正确使用礼貌用语。请求别人帮助时，要使用礼貌用语来表达对对方的尊重、理解和感谢，比如“请”“你好”“您好”“谢谢”“不客气”学会在不同的情况下要使用合适的礼貌用语等。

3.审清重点:学会自己请别人帮忙时应该怎样说、别人请自己帮忙时又该怎样说,合理使用礼貌用语。

思

思

路

指

引

小妙招

小妙招

请求别人帮助时，要使用礼貌用语来表达对对方的尊重友善、理解、感谢，比如“请“你好””“你好”“谢谢“不客气”等要学会在什么情况下使礼貌用语，并正确使用。

【写作思路】

1.请别人帮忙时要注意。

首先，要把自己的请求说清楚。

其次，用上礼貌用语。

最后，还要态度诚恳，眼睛看着对方。

2.在他人给予帮助后，要真诚对帮助者表示感谢，可以说:

谢谢你！

太感谢你了，我又可以!

因为你的帮助，我。谢谢！

有困难，请人帮，见面微笑挂脸上，礼貌用语不能忘，言语自然又大方，清楚明白把事讲。我帮人，莫记上。人帮我，永不忘。

技

技

法

点

拨

一、学习方法。

你们都在什么时候需要别人帮助呀？

当我自己的能力不能完成这件事，我需要借助别人才能完成的时候。

当我自己的能力不能完成这件事，我需要借助别人才能完成的时候。

我们就要学会如何请别人帮忙，里边的学问可多着呢！

听故事《小公鸡和小鸭子》。仔细看图，想一想，小公鸡在帮小鸭子干什么？小鸭子帮了小公鸡什么忙？

互相帮助

互相帮助

总结：在寻求帮助时，我们可以借助这些句式。

1.寻求帮助时：

王晓明同学想去书店买书，可是不认识路，他想请一个陌生的叔叔帮个忙。

叔叔，您好！请问书店怎么走？

叔叔，您好！请问书店怎么走？

美术课上，林红发现自己忘带水彩笔了，她想让同桌帮个忙。

李山，我忘了带水彩笔，可以用一下你的吗？

李山，我忘了带水彩笔，可以用一下你的吗？

当我们需要得到帮助的时候，要注意使用礼貌用语，态度要诚恳，说话要委婉，并且要把你所遇到的麻烦或困难讲清楚，这样可以使别人更愉快地、更乐意地帮助你。如：请、请问、您、您好、谢谢、不客气。

我能吗？

请你好吗？

可以吗？

我们请别人帮忙应该注意什么呢？

①请别人帮忙时要讲清自己的困难。?

②说话要有礼貌，态度要诚恳。?

③态度要热情，说话要亲切。

④别人帮了忙以后，我们要感谢。

2.得到帮助后：

谢谢你！

太感谢你了，我又可以了！

因为你的帮助，我。谢谢！

别人请你帮忙：人与人之间要互相关心，互相帮助。当你热情地帮助了别人以后，你会感到快乐，别人也会心存感激。在你需要得到帮助的时候，别人也会毫不犹豫地向你伸出援手。

帮别人忙时要做到:热情、真诚，也要注意礼貌用语如“不客气”，等等。不能帮忙时，要说明原因并表示歉意。

二、礼貌寻求帮助。

1.请看这幅图，在一节美术课上，小红忘记带水彩笔了，她想向同桌借水彩笔，她该如何说呢？谁来说一说？其他同学仔细听，他这样说，你是帮助还是拒绝他。

甲：李山，我忘了带水彩笔，可以用一下你的吗？

乙：可以，你拿去用吧。

甲：谢谢你，李山。

乙：没关系，同学之间应该互相帮助。

归纳句式：

我能吗？

请你好吗？

可以吗？

2.要得到对方的帮助，还有一招很关键:

把需要帮忙的原因、需要帮什么忙和希望对方怎么做说清楚。如：

三、使用恰当的称呼。

称呼对方时要有礼貌，根据对方的性别、年龄等使用恰当的称呼：

有几个小朋友遇到了难题，看看他们是怎么请求别人帮忙的吧。

称呼对方时要有礼貌，根据对方的性别、年龄等使用恰当的称呼。

叔叔，您好!请问书店怎么走?

称呼对方时要有礼貌，根据对方的性别、年龄等使用恰当的称呼。男性，