2024年六年级班主任工作总结标准范本(3篇).pdfVIP

2024年六年级班主任工作总结标准范本

一、营造优良班风的氛围、构建和谐的班级文化建设。

1、抓好纪律教育

一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一

开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适

合本班实际的班级操行分制度和班级公约，使学生有规可循。为良好

班风的形成奠下基础。

2、和谐竞争，共同进步，健康发展。

没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创

造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的

竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生

巨大的潜能。

我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变

的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有

实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，

这样形成一个良性循环的态势。

和时间赛跑、和成绩赛跑的班训有效地培养了孩子们的竞争意

识，及自我管理的能力，班上形成了你追我赶的学习氛围。

作为六年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指

导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认

识自我、发现自我、确立自信。

第1页共9页

在所举行的一对一互帮互助互学、成功心理培养、讲故事擂台赛

等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，

养成了读书读报的好习惯。

二、道德为先，养成教育为重。

常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开

展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。

1、身先士卒，身正为范。

在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响

也。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有

用行动做出榜样，使学生耳濡目染。

开学初，学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普

遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的卫生角。从此，教室地面

开始逐渐清洁起来。

学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个用

手说话的机会。比如随手排一排桌椅;放学随手关上一扇窗;学生生病

了递一杯热水诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗

示，成为学生仿效的榜样，进而产生此时无声胜有声的独到效果。

2、规范教育，养成训练。

本学期我组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日常

行为规范》、《陆逸中队学生操行分制度》、《陆逸中队班级公

约》，开展争创行为规范标兵的活动，要求每位同学言语文明、活泼

向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这些方面的内容

就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。

第2页共9页

这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比

较大的进步。

3、文明礼貌教育，建立和谐的人际关系。

和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼

貌教育入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间

以及与父母之间的和谐关系。

我结合班级实际，建立班主任→班干部→学生管理结构并形成检

查制度，层层检查，逐级落实。分别检查学生每天的家作完成情况、

课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，第二天根据检查的反馈

结果进行教育。

三、培养学生良好的习惯

班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养

学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决

心，动真格，采取各种方法，并且要坚持下来。具体操作如下：

（1）抓学习环节

课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预

备十分重要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多学生，打了铃之

后，像没有听到似的，在玩什么的还玩什么。

我督促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的

书、笔记本、草稿本和笔是否放在桌子角上。大多数学生没有课前预

习的习惯，我要求学生利用课前____分钟时间，回忆上节课的内容，

久而久之，养成习惯。

学生良好的习惯（课前预习-课中听讲-课后复习）一旦形成，班

主任的工作变得非常轻松，班级的管理非常顺心。