大班春天在哪里教案.docx

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大班春天在哪里教案

教案一：《春天在哪里》

活动目标：

1、欣赏歌曲春天在哪里，感受歌曲中表现的欢快节奏和活泼的情绪。

2、根据音乐和歌词内容，创造性地运用身体动作表现对歌曲的感受。

3、体验自由表达和创造的快乐。

活动准备：

音乐磁带。

活动过程：

1、复习歌曲柳树姑娘。重点：唱出句首重音。

2、欣赏歌曲春天在哪里。

（1）第一遍欣赏，初步感受歌曲表达的欢快、抒情的音乐性质。

（2）第二遍欣赏，同时播放录象，帮助幼儿再次感受歌曲。

说说歌中唱了些什么，并根据乐曲打节拍。

（3）第三遍欣赏，同时随教师打节拍两至三次。

1）鼓励幼儿利用不同的身体动作来打节拍。

重点：停顿、休止，使其欢快、延长，使其抒情。

2）幼儿根据对歌词的理解自编动作，进行表演。

重点：创编花、草、小黄鹂的动作。

3）集体进行表演。

教案二：春天在哪里

教学目标：

1、知道歌曲名称，基本学会演唱歌曲。

2、学习跑跳步舞步

3、在舞蹈活动中感受春天的美好

教学准备：

春天的场景、PPT、音乐、记号笔、蜡笔、白纸

教学过程：

一、谈话

师：现在是什么季节？你们喜欢春天吗？为什么？

幼儿畅说

教师总结：春天是美好的，春天里有漂亮的花草和可爱的动物。

二、PPT展示教学

（一）播放山林的画面（红花、绿草）

1、师：你看到了什么？

幼儿回答

2、师请幼儿模仿小花和绿草的样子

3、师：听谁在唱歌？

教师播放小黄鹂唱歌。（嘀哩哩嘀哩嘀哩哩）

幼儿一起模仿

4、师：我们一起来听一听春天是怎么唱歌的

5、教师播放歌曲第一段：（春天在哪里呀?春天在哪里呀?春天在那青翠的山林里。这里有红花呀,这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂。嘀哩哩嘀哩嘀哩哩，嘀哩哩嘀哩嘀哩哩。春天在青翠的山林里，还有那会唱歌的小黄鹂。）

6、幼儿看着画面跟着录音一起唱第一段

（二）师：春天唱的歌好不好听啊？那春天呀还会躲在哪里呢？

1、教师播放湖水的画面（红花、绿草）

2、师：春天还会在哪里啊？

幼儿回答

3、师：那我们来听一听春天它又是怎么唱的

4、教师播放第二段音乐（春天在哪里呀?春天在哪里呀?春天在那湖水的倒影里。映出红的花呀,映出绿的草，还有那会唱歌的小黄鹂。嘀哩哩嘀哩嘀哩哩，嘀哩哩嘀哩嘀哩哩。春天在湖水的倒影里，还有那会唱歌的小黄鹂）

5、幼儿看着画面跟着录音一起唱第一段

（三）师：你们的歌声真好听，我们猜猜看春天又会躲到哪里了呢？

1、教师让幼儿猜测想象

2、教师播放小朋友在阳光下草坪上做游戏的场景。

师：这次呀，春天躲到了小朋友的眼睛里。我们有没有看见春天呀？看见春天里有什么了呢？

幼儿回答

3、听一听春天又是怎么唱歌的

4、教师播放第三段音乐（春天在哪里呀?春天在哪里呀?春天在那小朋友眼睛里。看见红的花呀,看见绿的草，还有那会唱歌的小黄鹂。嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,春天在那小朋友眼睛里,还有那会唱歌的小黄鹂）

（四）完整听钢琴一起唱

我们一起和春天一起歌唱吧！

三、教师引导幼儿学习跑跳步

1、师小朋友想不想边听音乐边配上好看的动作呢？那先看老师做一遍

2、教师听音乐示范

3、教师讲解动作：跑步跳一拍一步，前半拍左脚向前轻跳，同时右脚屈膝自然提起，脚尖向下；后半拍右脚向前落地。右脚动作同左脚，方向相反。左右交换连续做就是跑跳步行进。

4、鼓励幼儿大胆表演。

5、引导幼儿反复练习，并配上音乐做动作。

四、分组讨论用你最喜欢的方式表达对春天的喜爱

师：你想用什么方式表达对春天的喜爱？

幼儿在音乐声中自由选择绘画、舞蹈、唱歌。

教案三：《春天在哪里》

活动目的：

1、欣赏春天美丽的景色。

2、感知春天的变化。

3、增进对10以内树加减的理解。

活动准备：

物质：画板、记号笔、油画棒、照相机等。

活动过程：

1、话题激趣，提醒幼儿爱护花草树木。

2、寻找春天：

（1）观察树木：比一比各种树木树叶的形状、颜色有什么不一样，数一数不同的树有几棵。

（2）观察小草：草地上的小草是什么颜色的？回忆冬天时草地又是什么样的。

（3）观察花儿：有哪些花开了？它们是什么颜色的？你认识哪些花儿